關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說法正確的是

A．在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，應(yīng)用了控制變量法
B．在利用速度時間圖像推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時應(yīng)用的是近似計算法
C．在定義電場強度時應(yīng)用了比值法，因而電場強度與電場力和試探電荷的電量無關(guān)
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，建立質(zhì)點概念是應(yīng)用等效替代法

AC

解析試題分析：A中在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，應(yīng)用了控制變量法是正確的；B中在利用速度時間圖像推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時應(yīng)用的是微元法；C中在定義電場強度時應(yīng)用了比值法，因而電場強度與電場力和試探電荷的電量無關(guān)是正確的；D中建立質(zhì)點概念是應(yīng)用了模型的方法，故AC是正確的。
考點：研究物理問題的方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)思想方法，下列說法中正確的是（     ）

A．著名的伽利略斜面實驗，主要應(yīng)用了控制變量方法
B．在定義“速度”、“加速度”等物理量時，主要應(yīng)用了比值的方法
C．在研究加速度和外力、質(zhì)量的關(guān)系時，主要應(yīng)用了等效替代的方法
D．在研究氣體的溫度不變時，壓強與體積的關(guān)系時，主要應(yīng)用了理想實驗方法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會像科學(xué)家那樣觀察與思考往往比掌握知識更重要，下列說法不符合物理學(xué)史實的是：

A．法拉第最早提出電場的概念，并提出用電場線表示電場 
B．牛頓通過“理想斜面實驗”，推翻了亞里斯多德的“力是維持物體運動的原因” 
C．庫侖總結(jié)出了真空中靜止點電荷之間相互作用的規(guī)律 
D．美國物理學(xué)家密立根最早用油滴實驗精確地測出了元電荷e的電荷量 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

第一次通過實驗比較準(zhǔn)確地測出萬有引力常量的科學(xué)家是

A．開普勒 B．牛頓 C．伽利略 D．卡文迪許

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場的科學(xué)家是（    ）

A．洛倫茲 B．庫侖 C．法拉第 D．奧斯特

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是（    ）

A．安培 B．庫侖 C．法拉第 D．奧斯特

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下敘述正確的是

A．伽利略通過對物體運動的研究，提出了“力是維持物體運動的原因”這一觀點 
B．牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上提出了牛頓第一定律，這個定律給出了慣性的概念 
C．楞次首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，使人們能夠成功地將機械能轉(zhuǎn)化為電能 
D．法拉第通過對電、磁現(xiàn)象的研究，首先提出了“場”的概念 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步，下列說法中正確的是

A．亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運動狀態(tài)的原因
B．哥白尼提出了日心說，并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律
C．安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并總結(jié)出了安培右手螺旋定則
D．庫侖在前人研究的基礎(chǔ)上，通過扭秤實驗研究得出了庫侖定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在國際單位制中，物理量的單位由基本單位和導(dǎo)出單位組成。下列各組物理量的單位中
全部屬于基本單位的是

A．牛頓、秒、安培B．牛頓、秒、千克
C．米、秒、千克D．米、秒、庫倫

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