9.一質(zhì)點(diǎn)沿x軸正方向做直線運(yùn)動(dòng),通過坐標(biāo)原點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí),其$\frac{x}{t}$-t的圖象如圖所示,則下列說法正確的是( 。
A.質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度為0.5 m/s
B.質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度為0.5 m/s2
C.質(zhì)點(diǎn)在第1 s內(nèi)的平均速度0.75 m/s
D.質(zhì)點(diǎn)在1 s末速度為1.5 m/s

分析 由數(shù)學(xué)知識(shí)寫出$\frac{x}{t}$與t的關(guān)系式,對(duì)照勻變速運(yùn)動(dòng)的位移公式分析初速度、加速度,確定物體的運(yùn)動(dòng)情況.由$\overline{v}$=$\frac{{v}_{0}+v}{2}$求平均速度.再由速度時(shí)間公式求質(zhì)點(diǎn)的速度.

解答 解:AB、由圖得:$\frac{x}{t}$=0.5+0.5t.根據(jù)勻變速運(yùn)動(dòng)的位移公式x=v0t+$\frac{1}{2}$at2,得:$\frac{x}{t}$=v0+$\frac{1}{2}$at,對(duì)比可得:$\frac{1}{2}$a=0.5m/s2,則質(zhì)點(diǎn)的加速度為 a=2×0.5=1m/s2.初速度為 v0=0.5m/s,則知質(zhì)點(diǎn)的加速度不變,說明質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),故A、B錯(cuò)誤.
CD、質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在1s末速度為 v=v0+at=0.5+1=1.5m/s.則質(zhì)點(diǎn)在第1s內(nèi)的平均速度$\overline{v}$=$\frac{{v}_{0}+v}{2}$=$\frac{0.5+1.5}{2}$=1m/s,故C錯(cuò)誤,D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵要寫出解析式,采用比對(duì)的方法求出加速度和初速度,明了物體的運(yùn)動(dòng)情況后,再由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式研究圖象的信息.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

19.如圖所示,電流表示數(shù)I=0.75A,電壓表示數(shù)為U=2V,某一電阻燒斷后,電流表讀數(shù)變?yōu)镮′=0.8A,電壓表示數(shù)為U′=3.2V,已知R3=4Ω,不計(jì)電壓表和電流表對(duì)電路的影響.問:
(1)發(fā)生故障的電阻是哪個(gè)?寫出判斷依據(jù),它的阻值為多少?
(2)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻分別為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.圖中所示為一皮帶傳動(dòng)裝置,右輪的半徑為r,a是它邊緣上的一點(diǎn).左側(cè)是一輪軸,大輪的半徑為4r,小輪的半徑為2r.b點(diǎn)在小輪上,到小輪中心的距離為r.c點(diǎn)和d點(diǎn)分別位于小輪和大輪的邊緣上.若在傳動(dòng)過程中,皮帶不打滑.則( 。
A.a點(diǎn)與b點(diǎn)的線速度大小相等B.b點(diǎn)與c點(diǎn)的角速度大小相等
C.a點(diǎn)與c點(diǎn)的線速度大小相等D.c點(diǎn)與d點(diǎn)的角速度大小相等

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來研究物體的運(yùn)動(dòng)情況:
(1)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用低壓交流電源的計(jì)時(shí)儀器.如果電源的頻率是50Hz,則它每隔0.02s打一次點(diǎn)..
(2)在實(shí)驗(yàn)桌上有以下器材:電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓直流電源、一端附有滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、小車、紙帶、復(fù)寫紙片、導(dǎo)線若干.在所給器材中,多余的器材有低壓直流電源,還需要的器材有低壓交流電源、刻度尺.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.我國戰(zhàn)國時(shí)期的著作《墨經(jīng)》中就有關(guān)于滑輪的記載,展示了中華民族的智慧.如圖所示,不計(jì)質(zhì)量的滑輪通過輕桿固定在天花板上,可看作質(zhì)點(diǎn)的物塊A、B、C用不可伸長的細(xì)線通過滑輪連接,另一與A連接的細(xì)線固定在地面,B與C間距離、C與地面間距離都是L.已知A的質(zhì)量為m1,B、C的質(zhì)量都是m2,且m2<m1<2m2.A距滑輪足夠遠(yuǎn),不計(jì)空氣阻力.現(xiàn)將A與地面間的細(xì)線剪斷.求:
(1)A上升過程中的最大速度;
(2)若B恰好著地,求m1與m2的關(guān)系;
(3)在A上升過程中,輕桿對(duì)滑輪拉力的最大值.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.現(xiàn)用多用電表測(cè)量一未知電阻,用×10檔測(cè)量時(shí),操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小,如圖甲所示.為了較準(zhǔn)確地再進(jìn)行測(cè)量,應(yīng)換到×100檔;如果換檔后立即用表筆連接待測(cè)電阻進(jìn)行讀數(shù),那么缺少的步驟是重新進(jìn)行歐姆調(diào)零.若正確操作后發(fā)現(xiàn)指針如圖乙所示,則待測(cè)電阻的阻值應(yīng)為1200Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,用力F將質(zhì)量為1kg的物體壓在豎直墻上,F(xiàn)=50N.方向垂直于墻,若物體勻速下滑,則墻和物體間動(dòng)摩擦因數(shù)是0.2;若撤去力F,當(dāng)鐵塊沿著墻壁自由下落時(shí),鐵塊受到的滑動(dòng)摩擦力0N (g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

13.如圖1用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置.用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小,在長木板上相距L=48.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器,分別記錄小車到達(dá)A、B時(shí)的速率.

(1)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
①將拉力傳感器固定在小車上;
②平衡摩擦力,讓小車做勻速直線運(yùn)動(dòng);
③把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;
④接通電源后自C點(diǎn)釋放小車,小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別到達(dá)A、B時(shí)的速率vA、vB;
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)④的操作.
(2)下表中記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù),vB2-vA2是兩個(gè)速度傳感器記錄速率的平方差,則加速度的表達(dá)式a=$\frac{{v}_{B}^{2}-{v}_{A}^{2}}{2L}$,請(qǐng)將表中第3次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫完整(結(jié)果保留三位有效數(shù)字);
次數(shù)F(N)vB2-vA2(m2/s2a(m/s2
10.600.770.80
21.041.611.68
31.422.342.44
42.624.654.84
53.005.495.72
(3)由表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出a-F關(guān)系圖線;
(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論計(jì)算得到的關(guān)系圖線(圖2已畫出理論圖線),造成上述偏差的原因是沒有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數(shù)偏大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,一質(zhì)量為m=1kg的小球(可視為質(zhì)點(diǎn))從高H=12m處的A點(diǎn)由靜止沿光滑的圓弧軌道AB滑下,進(jìn)入半徑為r=4m的豎直圓環(huán)軌道,圓環(huán)軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相同,小球恰好能到達(dá)圓環(huán)軌道的頂點(diǎn)C,繼續(xù)沿CFB滑下,進(jìn)入光滑軌道BD,且到達(dá)高度為h的D點(diǎn)時(shí)速度為零,則h的值可能為(g取10m/s2)( 。
A.8mB.9mC.10mD.11m

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