分析 (1)物塊放在傳送帶后先勻加速運動,對物塊進行受力分析,由牛頓第二定律求出加速度,然后由速度位移關(guān)系公式求出物體加速到速度等于傳送帶的速度時通過的位移,求得加速的時間.再求勻速運動的時間,從而得到總時間.
(2)小物塊經(jīng)B點進入圓弧軌道,恰能到達圓弧軌道最高點C,由重力提供向心力,由牛頓第二定律列式.再對物塊從B到C的過程,運用機械能守恒定律列式,聯(lián)立可求得R.
(3)要使小物塊在圓弧軌道和傳送帶上往復(fù)運動,在圓弧軌道上上升的最大高度與O等高,對整個過程運用功能關(guān)系列式分析即可.
解答 解:(1)物體在傳送帶上做勻加速運動的加速度:a=$\frac{μmg}{m}$=μg=0.5×10=5m/s2
物體勻加速運動的位移:x1=$\frac{{v}_{0}^{2}}{2a}$=$\frac{{4}^{2}}{2×5}$=1.6m
所用時間:t1=$\frac{{v}_{0}}{a}$=$\frac{4}{5}$=0.8s
勻速運動的位移:x2=L-x1=2-1.6=0.4m
時間:t2=$\frac{{x}_{2}}{{v}_{0}}$=$\frac{0.4}{4}$=0.1s
故小物塊在傳送帶上從A點運動到B點的時間:t=t1+t2=0.9s
(2)在C點,有 mg=m$\frac{{v}_{C}^{2}}{R}$
對物塊從B到C的過程,運用機械能守恒定律得
2mgR+$\frac{1}{2}m{v}_{C}^{2}$=$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}$
聯(lián)立解得 R=$\frac{{v}_{0}^{2}}{5g}$=$\frac{{4}^{2}}{5×10}$=0.32m
(3)設(shè)物塊通過與O等高的位置需在傳送帶上加速S的距離,則由功能關(guān)系得
μmgS=mgR;
解得:S=0.64m
要總能使小物塊在圓弧軌道和傳送帶上往復(fù)運動,則應(yīng)滿足 S≤0.64m
故小物塊釋放點距B點的距離 x=L-S≥2-0.64=1.36 m.
答:
(1)物塊在傳送帶上從A點運動到B點的時間t是0.9s;
(2)圓弧軌道的半徑R是0.32m.
(3)x的取值范圍為 x≥1.36 m.
點評 本題關(guān)鍵要正確進行受力分析及過程分析,靈活選擇研究的過程,運用動力學(xué)方法和動能定理結(jié)合研究.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球帶負電 | |
B. | 電場力跟重力平衡 | |
C. | 小球在從a點運動到b點的過程中,電勢能減小 | |
D. | 小球在運動過程中機械能不守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體運動6s后落地 | |
B. | 物體落地時的速度大小為60 m/s | |
C. | 物體在整個下落過程中的平均速度為20 m/s | |
D. | 物體在落地前最后1 s內(nèi)的位移為55 m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力做正功,動能一定變大,重力勢能一定減小 | |
B. | 對同一彈簧在彈性限度內(nèi),如果彈性勢能相同,彈簧的長度相同 | |
C. | 對幾個物體組成的系統(tǒng),合外力做功為零時,系統(tǒng)的機械能一定守恒 | |
D. | 對某一物體,受到的合外力做正功時,物體的動能一定變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因 | |
B. | 一個運動的物體,如果不再受力了,它總會逐漸停下來,這說明,靜止狀態(tài)才是物體長時間不受力時的“自然狀態(tài)” | |
C. | 牛頓認為力的真正效應(yīng)是改變物體的速度大小,而不僅僅是使之運動 | |
D. | 伽利略根據(jù)理想實驗作出推論,如果沒有摩擦,在水平面上的物體,一旦具有某一速度,將保持這個速度繼續(xù)運動下去 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a、c兩點的電場強度方向相同,大小不可能相等 | |
B. | a、b兩點的電勢相同 | |
C. | 將帶正電的試探電荷從b在平面內(nèi)移動到d點,電場力不做功 | |
D. | 帶正電的試探電荷可能僅在電場力作用下在此平面內(nèi)做勻速圓周運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | f=m(gsin θ+acos θ) N=m(gcos θ-asinθ) | |
B. | f=m(gcos θ+asin θ) N=m(gsin θ-acos θ) | |
C. | f=m(acos θ-gsin θ) N=m(gcos θ+asin θ) | |
D. | f=m(asin θ-gcos θ) N=m(gsin θ+acos θ) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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