13．作用在一個物體上的兩個共點力的合力的大小隨兩力之間的角度變化的關(guān)系如圖所示，則有（　�。�
A．這兩個力的合力的最大值為30 N
B．這兩個力的合力的最小值為10 N
C．由該圖象不能確定兩個分力大小值
D．只能確定兩分力值的范圍，不能確定具體值

分析 通過圖象來分析二力的合力問題，關(guān)鍵是理解合力大小隨二力之間的夾角大小變化而變化的規(guī)律．

解答 解：A、由圖可知，當二力的方向的夾角為0或2π時，二力在同一直線上且方向相同，此時二力的合力最大，為30N． 故A正確．
B、有題可知，當二力的方向的夾角為π時，二力在同一條直線上且方向相反，此時二力的合力最小，為10N．故B正確．
C、二力合力的大小范圍是|F1-F2|≤F合≤|F1+F2|，所以有：
|F1-F2|=10N…①
      F1+F2=30N…②
     ①②聯(lián)立得：F1=20N；F2=10N，故C錯誤．
D、由對C的分析可知，D是不對的．故D錯誤．
故選：AB．

點評 二力的合力范圍的判斷是學習多力合成的基礎(chǔ)，同時合力的概念、力的合成是解決力學問題的基礎(chǔ)，所以對于二力的合成要掌握并會靈活的運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．某次實驗的電路圖如丙所示，開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，欲用電表檢查該電路（開關(guān)處于閉合狀態(tài)）何處“斷路”，應(yīng)使用多用電表的D進行檢測．
A．電阻檔  B．電流擋  C．交流電壓擋  D．直流電壓擋．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．如圖所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”的實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，其中s1=5.12cm、s2=5.74cm、s3=6.41cm、s4=7.05cm、s5=7.68cm、s6=8.33cm，則打E點時小車的瞬時速度的大小是0.74m/s，加速度的大小是0.64m/s2（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．分析圖中單擺在一次全振動中的運動情況，填好表．
位移回復(fù)力速度動量勢能動能
大小方向大小方向大小方向大小方向大小大小
B
B→O
O
O→C
C
C→O

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．某同學改進“驗證力的平行四邊形定則實驗”探究方法，改進后的裝置和實驗步驟如下，如圖1所示部分實驗步驟：

A．橡皮筋一端固定在豎直木板上，另一端用細線栓接n1=5個相同的鉤碼，把橡皮筋結(jié)點拉到O點．記下O點的位置和細線的方向
B．在接點處再栓接一根細線，兩根細線分別掛上n2=4個和n3=3個相同的鉤碼，并讓兩根細線分別繞過固定的兩個定滑輪B和C，調(diào)整滑輪的位置，當橡皮筋的結(jié)點被重新拉到O點時，記下此時兩個細線的方向．
（1）兩根細線再次把橡皮筋結(jié)點拉到O點時，如圖1中所示的α=D．
A．60°      B．30°      C．37°       D．53°
（2）改變鉤碼個數(shù)，重新進行實驗，下列哪些鉤碼數(shù)量的選擇不能幫助我們驗證實驗CD．
A．n1=5，n2=3，n3=3         B．n1=5，n2=3，n3=6
C．n1=5，n2=3，n3=8         D．n1=5，n2=3，n3=1
（3）進一步改進后的實驗裝置如圖2，直接在繩子結(jié)點掛上5個相同的鉤碼，另外兩端分別掛上3個和4個鉤碼．若把滑輪C移動到C′，結(jié)點O的位置將如何變化？向BO方向移動．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．在用斜槽研究小球平拋運動規(guī)律的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡．若小球在平拋運動中先后經(jīng)過的幾個位置如圖所示，已知小方格的邊長2.5cm．則小球做平拋的初速度為1m/s，b點的速度為2.5m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．物體在恒定合外力F的作用下運動，則以下說法正確的是（　�。�
A．物體所受沖量的大小與時間成正比B．物體動量的變化率恒定
C．物體動量的變化恒定D．物體動量的變化與時間成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖為三個高度相同、傾角不同的光滑斜面．讓質(zhì)量相同的三個物體分別沿三個斜面由靜止從頂端運動到底端．在此過程中，三個物體的（　�。�
A．重力所做的功相同B．物體下滑所用時間相同
C．重力的平均功率相同D．在斜面底端時的瞬時功率相同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．下列說法正確的有（　　）
A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)，不論陰極射線，β射線，光電流還是熱離子流都包含電子
B．用α粒子散射實驗可以估計一般原子核半徑的數(shù)量為10-15m
C．由玻爾理論可知，氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時，要輻射一定頻率的光子，同時電子的動能增大，電勢能減小，原子的總能量變大
D．在光電效應(yīng)實驗中，用一定顏色的光照射同一金屬板，無論光的強弱如何，遏止電壓都是相同的
E．核力是短程力，核子間總表現(xiàn)為相互吸引

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