6.如圖所示,在《探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系》實驗中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn),在運(yùn)動中直接測出小車(包括車內(nèi)砝碼)所受的細(xì)繩拉力在操作上有一定困難,但當(dāng)小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)大于重物的質(zhì)量m時(選填:“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”),可以近似地認(rèn)為小車所受的細(xì)繩拉力的大小F=mg.

分析 要求在什么情況下才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于重物的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應(yīng)先以整體為研究對象求出整體的加速度,再以M為研究對象求出繩子的拉力,通過比較繩對小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于重物的重力.

解答 解:以整體為研究對象,根據(jù)牛頓第二定律有:mg=(m+M)a,
解得:a=$\frac{mg}{M+m}$,
以M為研究對象,得繩子的拉力為:F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}$,
顯然要有F=mg必有m+M=M,
故有M>>m,即只有:M>>m時才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于重物的重力;
故答案為:遠(yuǎn)大于.

點(diǎn)評 本題考查了實驗注意事項,考查了牛頓第二定律的直接應(yīng)用,注意整體法和隔離法的應(yīng)用,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.一玩具直升飛機(jī),從地面豎直起飛,要降落到距離地面高L=46m的平臺上.該直升飛機(jī)從靜止開始起飛,以a1=2m/s2的加速度加速上升,當(dāng)上升到L1=4m時,飛機(jī)立即改為以a2=1m/s2的加速度上升,當(dāng)再上升L2=10m時,飛機(jī)失去動力立即以a3=8m/s2、方向向下的加速度運(yùn)動,又經(jīng)時間△t=1s恢復(fù)動力,飛機(jī)再以a2=1m/s2的加速度上升,求飛機(jī)需要多長時間才可以飛上平臺所在的位置.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.將等量的正、負(fù)電荷分別放在正方形的四個頂點(diǎn)上,(如圖所示).O點(diǎn)為該正方形對角線的交點(diǎn),直線段AB通過O點(diǎn)且垂直于該正方形,OA>OB,以下對A、B兩點(diǎn)的電勢和場強(qiáng)的判斷,正確的是( 。
A.A點(diǎn)場強(qiáng)等于B點(diǎn)場強(qiáng)B.A點(diǎn)場強(qiáng)小于B點(diǎn)場強(qiáng)
C.A點(diǎn)電勢高于B點(diǎn)電勢D.A點(diǎn)電勢等于B點(diǎn)電勢

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

14.(1)用如圖1所示裝置做“探究加速度與力、物體質(zhì)量的關(guān)系”實驗時,將木板一端墊高,使木板有恰當(dāng)?shù)膬A斜度,這樣做是為了平衡摩擦力.
(2)利用小車沿斜面向下的運(yùn)動做“研究勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律”的實驗,把紙帶穿過打點(diǎn)計時器,連在小車后面,小車運(yùn)動時,紙帶上打出一系列的點(diǎn),標(biāo)出計數(shù)點(diǎn)0、1、2、3,測出計數(shù)點(diǎn)1、2、3到計數(shù)點(diǎn)0的距離分別為s1,s2,s3,如圖2所示,

a.已知相鄰計數(shù)點(diǎn)間時間間隔為T,打計數(shù)點(diǎn)2時,小車的速度大小為$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{2T}$.
b.實驗操作時,應(yīng)先接通打點(diǎn)計時器電源(填“釋放小車”或“接通打點(diǎn)計時器電源”).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.在“探究加速度a和力F、質(zhì)量m的關(guān)系”時,按實驗要求安裝好器材后,以下做法正確的是(  )
A.打點(diǎn)汁時器可以使用直流電源
B.每次改變小車的質(zhì)量時,都要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先接通打點(diǎn)計時器的電源,然后才放開小車
D.小車運(yùn)動的加速度,要由天平測出小桶和砂的質(zhì)量m,再測出小車和放在車上砝碼的質(zhì)量M,然后用公式a=$\frac{mg}{M}$求出

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.R1和R2分別標(biāo)有“4Ω,1.0A”和“4Ω,0.5A”,將它們串聯(lián)后接入電路中,如圖所示,則此電路中允許消耗的最大功率為(  )
A.2.0WB.4.0WC.5.0WD.6.0W

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖所示,質(zhì)量均為m的a、b兩物體,放在兩固定的水平擋板之間,物體間用一豎直放置的輕彈簧連接,在b物體上施加水平拉力F后,兩物體始終保持靜止?fàn)顟B(tài),已知重力加速度為g,則下列說法正確的是( 。
A.a物體對水平面的壓力大小可能為2mg
B.a物體所受摩擦力的大小為F
C.b物體所受摩擦力的大小為F
D.彈簧對b物體的彈力大小一定大于mg

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.為了探究力對物體做功與物體速度變化的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖1所示的器材,讓小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行,當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…并起來進(jìn)行第1次、第2次、第3次…實驗時,每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都應(yīng)保持一致,我們把橡皮筋對小車做的功可記作W、2W、3W…對每次打出的紙帶進(jìn)行處理,求出小車每次最后勻速運(yùn)動時的速度v,記錄數(shù)據(jù)如下.請思考并回答下列問題
功W0W2W3W4W5W6W
v/(m•s-101.001.411.732.002.242.45
(1)實驗中木板略微傾斜,這樣做C(填答案前的字母).
A.是為了釋放小車后,小車能勻加速下滑    
B.是為了增大橡皮筋對小車的彈力
C.是為了使橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
D.是為了使橡皮筋松弛后小車做勻加速運(yùn)動
(2)據(jù)以上數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙中作出W-v2圖象.
(3)根據(jù)圖象2可以做出判斷,力對小車所做的功與力對小車所做的功與.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

16.如圖所示,已知電源電動勢E=18V,內(nèi)阻r=1Ω,當(dāng)接入固定電阻R=2Ω時,電路中標(biāo)有“4V,8W”的燈泡L和內(nèi)阻RD=1Ω的小型直流電動機(jī)D都恰能正常工作.試求:
(1)電路中的電流大小;
(2)電動機(jī)的輸出功率.

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