14.(1)用如圖1所示裝置做“探究加速度與力、物體質(zhì)量的關(guān)系”實驗時,將木板一端墊高,使木板有恰當(dāng)?shù)膬A斜度,這樣做是為了平衡摩擦力.
(2)利用小車沿斜面向下的運(yùn)動做“研究勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律”的實驗,把紙帶穿過打點(diǎn)計時器,連在小車后面,小車運(yùn)動時,紙帶上打出一系列的點(diǎn),標(biāo)出計數(shù)點(diǎn)0、1、2、3,測出計數(shù)點(diǎn)1、2、3到計數(shù)點(diǎn)0的距離分別為s1,s2,s3,如圖2所示,

a.已知相鄰計數(shù)點(diǎn)間時間間隔為T,打計數(shù)點(diǎn)2時,小車的速度大小為$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{2T}$.
b.實驗操作時,應(yīng)先接通打點(diǎn)計時器電源(填“釋放小車”或“接通打點(diǎn)計時器電源”).

分析 (1)探究加速度與力、物體質(zhì)量的關(guān)系實驗要平衡摩擦力.
(2)做勻變速直線運(yùn)動的物體在某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度,據(jù)此求出打2點(diǎn)時小車的速度;實驗時應(yīng)先接通電源然后釋放小車.

解答 解:(1)“探究加速度與力、物體質(zhì)量的關(guān)系”實驗時,將木板一端墊高,使木板有恰當(dāng)?shù)膬A斜度,這樣做的目的是平衡摩擦力.
(2)a、已知相鄰計數(shù)點(diǎn)間時間間隔為T,打計數(shù)點(diǎn)2時,小車的速度大小為:v=$\frac{{s}_{13}}{2T}$=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{2T}$.
b、實驗操作時,應(yīng)先接通打點(diǎn)計時器的電源然后釋放小車.
故答案為:(1)平衡摩擦力;(2)a、$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{2T}$;b、接通打點(diǎn)計時器電源.

點(diǎn)評 本題考查了實驗注意事項與實驗數(shù)據(jù)處理,本題難度不大,掌握基礎(chǔ)知識即可解題,平時要注意基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與掌握;應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動的推論可以求出小車的瞬時速度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,電源電動勢為E,內(nèi)阻為r,外電路總電阻為R,當(dāng)S閉合后,電源總功率為$\frac{{E}^{2}}{R+r}$,電源的輸出功率為$\frac{{E}^{2}R}{(R+r)^{2}}$,外電路消耗的功率為$\frac{{E}^{2}R}{(R+r)^{2}}$,內(nèi)部消耗的功率為$\frac{{E}^{2}r}{(R+r)^{2}}$,電源的供電效率為$\frac{R}{R+r}$×100%.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.某實驗小組利用圖(a)所示實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)探究“外力做功與小車動能變化的關(guān)系”.實驗時將小車?yán)剿杰壍赖腛位置由靜止釋放,在小車從O位置運(yùn)動到 A位置過程中,經(jīng)計算機(jī)處理得到了彈簧彈力與小車位移的關(guān)系圖線如圖(b) 所示,還得到了小車在 A位置的速度大小vA;另外用電子秤測得小車(含位移傳感器發(fā)射器)的總質(zhì)量為m.回答下列問題:

(1)由圖(b)可知,圖(a)中A位置到力傳感器的距離大于(“小于”、“等于”或“大于”)彈簧原長.
(2)小車從O位置運(yùn)動到A位置過程中彈簧對小車所做的功W=$\frac{{F}_{0}+{F}_{A}}{2}$•xA,小車的動能改變量△Ek=$\frac{1}{2}$m${{v}_{A}}^{2}$.( 用m、vA、FA、F0、xA中各相關(guān)物理量表示)
(3)若將彈簧從小車上卸下,給小車一初速度v0,讓小車從軌道右端向左端滑動,利用位移傳感器和計算機(jī)得到小車的速度隨時間變化的圖線如圖(c)所示,則小車所受軌道摩擦力的大小f=m$\frac{{v}_{0}}{{t}_{m}}$.( 用m、v0、tm中各相關(guān)物理量表示)
(4)綜合步驟(2)、(3),該實驗所要探究的“外力做功與小車動能變化的關(guān)系”表達(dá)式是(F0+FA-2m$\frac{{v}_{0}}{{t}_{m}}$)xA=mvA2.(用m、vA、FA、F0、xA、v0、tm中各相關(guān)物理量表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.如圖1為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關(guān)系”實驗裝置.用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小,在長木板上相距L=48.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個速度傳感器,分別記錄小車到達(dá)A、B時的速率.

(1)實驗主要步驟如下:
①將拉力傳感器固定在小車上;
②調(diào)整長木板的傾斜角度,以平衡小車受到的摩擦力,讓小車在不受拉力作用時能在木板上做勻速直線運(yùn)動;
③把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;
④接通電源后自C點(diǎn)釋放小車,小車在細(xì)線拉動下運(yùn)動,記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別到達(dá)A、B時的速率vA、vB;
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)④的操作.
(2)表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù),vB2-vA2是兩個速度傳感器記錄速率的平方差,則加速度的表達(dá)式a=,請將表中第3次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整(結(jié)果保留三位有效數(shù)字);
次數(shù)F(N)vB2-vA2(m2/s2a(m/s2
10.600.770.80
21.041.611.68
31.422.342.44
42.003.483.63
52.624.654.84
63.005.495.72
(3)由表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)并作出a~F關(guān)系圖線;
(4)對比實驗結(jié)果與理論計算得到的關(guān)系圖線(圖中已畫出理論圖線),造成上述偏差的原因是沒有完全平衡摩擦力.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

9.在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,如果根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的a-F圖象是通過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條傾斜直線,則說明加速度與物體所受合力成正比(填“正比”或“反比”).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中
(1)某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實驗之前,將實驗器材組裝如圖1所示.請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處(寫出兩處即可):

①打點(diǎn)計時器使用直流電源
②沒有平衡摩擦力
(2)改正實驗裝置后,該同學(xué)順利地完成了實驗,圖2是他實驗中得到的一條紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰計數(shù)點(diǎn),相鄰計數(shù)點(diǎn)的時間間隔是0.10s,標(biāo)出的數(shù)據(jù)單位為cm,則打點(diǎn)計時器在打C點(diǎn)時小車的瞬時速度是0.231m/s,根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù),算得小車的加速度大小為0.6m/s2
(3)“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗裝置如圖3所示,實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)重物減少的重力勢能略大于增加的動能,其主要原因是D.
A.重物的質(zhì)最過大    B.重物的體積過小
C.電源的電壓偏低    D.重物及紙帶在下落時受到阻力.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,在《探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系》實驗中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn),在運(yùn)動中直接測出小車(包括車內(nèi)砝碼)所受的細(xì)繩拉力在操作上有一定困難,但當(dāng)小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)大于重物的質(zhì)量m時(選填:“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”),可以近似地認(rèn)為小車所受的細(xì)繩拉力的大小F=mg.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中.

(1)某組同學(xué)用如圖1所示裝置,采用控制變量的方法,來研究小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與小車受到力的關(guān)系.請完成下列各步驟:
A.首先要平衡摩擦力,目的是使小車受到合力就是細(xì)繩對小車的拉力.
B.實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
C.在實驗中,在滿足塑料桶和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量關(guān)系的前提下,塑料桶和砝碼總重力才近似等于小車受到的合外力
D.實驗中應(yīng)先打開打點(diǎn)計時器的電源,然后再釋放小車
F.改變砝碼的個數(shù),多次測量
(2)某組同學(xué)實驗得出數(shù)據(jù),畫出a-F圖象如右圖2所示,那么該組同學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題是平衡摩擦力過度.
(3)某同學(xué)想通過該裝置探究塑料桶和砝碼的總質(zhì)量及小車組成的系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知塑料桶和砝碼的總質(zhì)量為m,小車的質(zhì)量為M.實驗中,他通過對紙帶的分析和測量得出:當(dāng)塑料桶及砝碼下降高度為h時,小車的瞬時速度為v,則該同學(xué)要驗證的關(guān)系式為mgh=$\frac{1}{2}$(M+m)v2.(忽略小車重力勢能的變化)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.某不計重力的帶電粒子在電場和磁場中的情況,下列敘述正確的是( 。
A.帶電粒子在磁場中受洛倫茲力為零,則該處磁場感應(yīng)強(qiáng)度一定為零;帶電粒子在電場中所受電場力為零,則該處場強(qiáng)一定為零
B.帶電粒子在磁場中受到的洛倫茲力方向一定與磁感線方向相同
C.帶電粒子平行電場線或磁感應(yīng)線分別進(jìn)入電場或磁場,粒子運(yùn)動方向不會改變
D.帶電粒子垂直于磁感線方向進(jìn)入勻強(qiáng)磁場和勻強(qiáng)電場,帶電粒子將分別做勻速圓周運(yùn)動和類平拋運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案