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【題目】,,函數

1寫出的單調區(qū)間;

2上的最大值為,求的取值范圍;

3若對任意正實數,不等式恒成立,求正實數的最大值

【答案】1單減區(qū)間是,單增區(qū)間是2;3

【解析】

試題分析:1由于,函數開口向上,對稱軸為,所以單減區(qū)間是,單增區(qū)間是2時,;當時,成立;3原不等式等價于,令,利用換元法,分離參數得到,分類討論兩個函數的大小,求得的最大值為

試題解析:

1單減區(qū)間是,單增區(qū)間是………………2分

2時,;當時,成立………………6分

3原不等式,令,則不等式變?yōu)?/span>

即該關于的不等式的解集為

,由題意有

,即,

,即,

時,要使,必須,顯然不成立;

時,,此時必有,故的最大值是1………………12分

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】用反證法證明命題若直線AB、CD是異面直線,則直線AC、BD也是異面直線的過程歸納為以下三個步驟:

①則A、B、C、D四點共面,所以AB、CD共面,這與AB、CD是異面直線矛盾;

②所以假設錯誤,即直線AC、BD也是異面直線;

③假設直線AC、BD是共面直線.

則正確的序號順序為______________

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

1時,恒成立,求實數的取值范圍;

2是否存在整數,使得關于的不等式的解集為?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】是實數,

1)若函數為奇函數,求的值;

2)試用定義證明:對于任意,上為單調遞增函數;

3)若函數為奇函數,且不等式對任意恒成立,求實數的取值范圍。

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為了美化城市環(huán)境,某針對市民亂扔垃圾現象進行罰款處理。為了更好的了解市民的態(tài)度,隨機抽取了200人進行了調查,得到如下數據:

罰款金額(單位:元)

0

5

10

15

20

會繼續(xù)亂扔垃圾的人數

80

50

40

20

10

(1)若亂扔垃圾的人數與罰款金額滿足線性回歸方程,求回歸方程,其中,并據此分析,要使亂扔垃圾者不超過,罰款金額至少是多少元?

(2)若以調查數據為基礎,從5種罰款金額中隨機抽取2種不同的數額,求這兩種金額之和不低于25元的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】提高過江大橋的車輛通行能力可改善整個城市的交通狀況.在一般情況下,大橋上的車流速度v單位:千米/小時是車流密度x單位:輛/千米的函數,當橋上的車流密度達到200輛/千米時,造成堵塞,此時車流速度為0;當車流密度不超過20輛/千米時,車流速度為60千米/小時,研究表明:當20≤x≤200時,車流速度v是車流密度x的一次函數.

1當0≤x≤200時,求函數vx的表達式;

2當車流密度x為多大時,車流量單位時間內通過橋上某測觀點的車輛數,單位:輛/小時fxx·vx可以達到最大,并求出最大值.(精確到1輛/小時

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知某企業(yè)原有員工1000人,每人每年可為企業(yè)創(chuàng)利潤15萬元,為應對國際金融危機給企業(yè)帶來的不利影響,該企業(yè)實施優(yōu)化重組,分流增效的策略,分流出一部分員工待崗為維護生產穩(wěn)定,該企業(yè)決定待崗人數不超過原有員工的2%,并且每年給每位待崗員工發(fā)放生活補貼1萬元據評估,當待崗員工人數不超過原有員工14%時,留崗員工每人每年可為企業(yè)多創(chuàng)利潤萬元;當待崗員工人數超過原有員工14%時,留崗員工每人每年可為企業(yè)多創(chuàng)利潤18萬元

1求企業(yè)年利潤萬元關于待崗員工人數的函數關系式;

2為使企業(yè)年利潤最大,應安排多少員工待崗?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】從一箱產品中隨機地抽取一件,設事件A={抽到一等品},事件B={抽到二等品},事件C={抽到三等品},且已知P(A)=0.65,P(B)=0.2,P(C)=0.1.則事件抽到的是二等品或三等品的概率為(  )

A. 0.7 B. 0.65

C. 0.35 D. 0.3

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知以點為圓心的圓過原點.

(1)設直線與圓交于點,若,求圓的方程;

(2)在(1)的條件下,設,且分別是直線和圓上的動點,求的最大值及此時點的坐標.

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