【題目】已知以點(diǎn)為圓心的圓過原點(diǎn).
(1)設(shè)直線與圓交于點(diǎn),若,求圓的方程;
(2)在(1)的條件下,設(shè),且分別是直線和圓上的動(dòng)點(diǎn),求的最大值及此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1);(2),.
【解析】
試題分析:(1),所以原點(diǎn)在的中垂線上.利用兩條直線斜率乘積等于,解得或,經(jīng)驗(yàn)證不符合題意,所以,圓的方程為;(2)在三角形中,兩邊之差小于第三邊,故,又三點(diǎn)共線時(shí)最大,所以的最大值為.線的方程為與聯(lián)立求得交點(diǎn)為.
試題解析:
(1)∵,所以,則原點(diǎn)在的中垂線上.
設(shè)的中點(diǎn)為,則,
∴三點(diǎn)共線.
∵直線的方程是,∴直線的斜率,解得或,
∴圓心為或,
∴圓的方程為或.
由于當(dāng)圓方程為時(shí),圓心到直線的距離,
此時(shí)不滿足直線與圓相交,故舍去.
∴圓的方程為.
(2)在三角形中,兩邊之差小于第三邊,故,
又三點(diǎn)共線時(shí)最大,
所以的最大值為.
∵,,∴直線的方程為,
∴直線與直線的交點(diǎn)的坐標(biāo)為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè),,函數(shù).
(1)寫出的單調(diào)區(qū)間;
(2)若在上的最大值為,求的取值范圍;
(3)若對(duì)任意正實(shí)數(shù),不等式恒成立,求正實(shí)數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)求的解析式及單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)是否存在常數(shù),使得對(duì)于定義域內(nèi)的任意,恒成立?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】重慶一中開展了豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng),甲,乙,丙三位同學(xué)在被問到是否參加過街舞社,動(dòng)漫社,器樂社這三個(gè)社團(tuán)時(shí),
甲說:我參加過的社團(tuán)比乙多,但沒有參加過動(dòng)漫社;
乙說:我沒有參加過器樂社;
丙說:我們?nèi)齻(gè)人都參加過同一個(gè)社團(tuán),由此判斷乙參加過的社團(tuán)為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義域?yàn)?/span>的函數(shù)是奇函數(shù).
(1)求的值;
(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)當(dāng)時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】過拋物線y2=4x的焦點(diǎn)作直線交拋物線于A(x1,y1),B(x2,y2)兩點(diǎn).如果x1+x2=6, 那么|AB|=( )
A. 6 B. 8
C. 9 D. 10
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示.
(1)求此幾何體的表面積;
(2)如果點(diǎn)在正視圖中所示位置:為所在線段中點(diǎn),為頂點(diǎn),求在幾何體表面上,從點(diǎn)到點(diǎn)的最短路徑的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓(a>b>0)的離心率,過點(diǎn)A(0,-b)和B(a,0)的直線與原點(diǎn)的距離為.
(1)求橢圓的方程.
(2)已知定點(diǎn)E(-1,0),若直線y=kx+2(k≠0)與橢圓交于C、D兩點(diǎn).問:是否存在k的值,使以CD為直徑的圓過E點(diǎn)?請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校在2012年的自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績(jī),按成績(jī)分組,得到的頻率分布表如圖所示.
(1)為了能選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生,該高校決定在筆試成績(jī)高的第3、4、5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,求第3、4、5組每組各抽取多少名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試?
(2)在(1)的前提下,學(xué)校決定在6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生接受A考官的面試,求第四組至少有一名學(xué)生被考官A面試的概率?
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