已知命題p:指數(shù)函數(shù)f(x)=(2a-6)x在R上單調(diào)遞減,命題q:關(guān)于x的方程x2-3ax+2a2+1=0的兩個(gè)實(shí)根均大于3.若p或q為真,p且q為假,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
{a|<a≤3或a≥}.
解析試題分析:若p真,則f(x)=(2a-6)x在R上單調(diào)遞減,
∴0<2a-6<1,∴3<a<,
若q真,令f(x)=x2-3ax+2a2+1,則應(yīng)滿足
,
∴,故a>,
又由題意應(yīng)有p真q假或p假q真. 6分
①若p真q假,則,a無(wú)解.
②若p假q真,則,
∴<a≤3或a≥. 6分
故a的取值范圍是{a|<a≤3或a≥}. 14分
考點(diǎn):指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性;二次方程根的分布問(wèn)題;復(fù)合命題真假的判斷。
點(diǎn)評(píng):⑴本題主要考查一個(gè)一元二次方程根的分布問(wèn)題.在二次項(xiàng)系數(shù)不確定的情況下,一定要分二次項(xiàng)系數(shù)分為0和不為0兩種情況討論.
⑵設(shè)一元二次方程()的兩個(gè)實(shí)根為,,且。
① ,(兩個(gè)正根);
② ,(兩個(gè)負(fù)根);
③ (一個(gè)正根一個(gè)負(fù)根)。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)
已知令.
(1)求的表達(dá)式;
(2)若函數(shù)和函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
(。┣蠛瘮(shù)的解析式;
(ⅱ)若在區(qū)間上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)l的取值范圍.
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(本小題滿分8分)已知函數(shù).
(1)求證:函數(shù)在上為增函數(shù);
(2)當(dāng)函數(shù)為奇函數(shù)時(shí),求的值;
(3)當(dāng)函數(shù)為奇函數(shù)時(shí), 求函數(shù)在上的值域.
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(本題12分)已知函數(shù).
⑴若函數(shù)的圖象過(guò)原點(diǎn),且在原點(diǎn)處的切線斜率是,求的值;
⑵若函數(shù)在區(qū)間上不單調(diào),求的取值范圍.
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已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的定義域;
(2)求函數(shù)的零點(diǎn);
(3)若函數(shù)的最小值為,求的值.
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(本題滿分18分)如果函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/49/d/06jwc1.png" style="vertical-align:middle;" />,對(duì)于定義域內(nèi)的任意,存在實(shí)數(shù)使得成立,則稱此函數(shù)具有“性質(zhì)”.
(1)判斷函數(shù)是否具有“性質(zhì)”,若具有“性質(zhì)”求出所有的值;若不具有“性質(zhì)”,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)已知具有“性質(zhì)”,且當(dāng)時(shí),求在上的最大值.
(3)設(shè)函數(shù)具有“性質(zhì)”,且當(dāng)時(shí),.若與交點(diǎn)個(gè)數(shù)為2013個(gè),求的值.
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(本題13分)已知函數(shù)。
(Ⅰ)若,試判斷并證明的單調(diào)性;
(Ⅱ)若函數(shù)在上單調(diào),且存在使成立,求的取值范圍;
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最大值的表達(dá)式。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
定義在上的奇函數(shù),當(dāng)時(shí),
(1)求在上的解析式;
(2)判斷在上的單調(diào)性,并給予證明;
(3)當(dāng)時(shí),關(guān)于的方程有解,試求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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