兩千多年前,古希臘畢達哥拉斯學派的數(shù)學家曾經(jīng)在沙灘上研究數(shù)學問題.他們在沙灘上畫點或用小石子表示數(shù),按照點或小石子能排列的形狀對數(shù)進行分類.如下圖中實心點的個數(shù),,,…為梯形數(shù).根據(jù)圖形的構(gòu)成,記此數(shù)列的第項為,則(      )
A.B.C.D.
D

試題分析:分析已知條件,尋求項與項之間的聯(lián)系,是解題關(guān)鍵,由已知可得:

累加得:,,選D.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知集合是正整數(shù)的一個排列,函數(shù)
 對于,定義:,,稱的滿意指數(shù).排列為排列的生成列.
(Ⅰ)當時,寫出排列的生成列;
(Ⅱ)證明:若中兩個不同排列,則它們的生成列也不同;
(Ⅲ)對于中的排列,進行如下操作:將排列從左至右第一個滿意指數(shù)為負數(shù)的項調(diào)至首項,其它各項順序不變,得到一個新的排列.證明:新的排列的各項滿意指數(shù)之和比原排列的各項滿意指數(shù)之和至少增加

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

數(shù)列的前n項和記為在直線上,.(1)若數(shù)列是等比數(shù)列,求實數(shù)的值;
(2)設各項均不為0的數(shù)列中,所有滿足的整數(shù)的個數(shù)稱為這個數(shù)列的“積異號數(shù)”,令),在(1)的條件下,求數(shù)列的“積異號數(shù)”

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

數(shù)列中, 則          .

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

數(shù)列的通項為 前項和為, 則_________.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

已知數(shù)列滿足為常數(shù),),若,則         

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

數(shù)列1,-3,5,-7,9,……的一個通項公式為
A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如下圖所示將若干個點擺成三角形圖案,每條邊(色括兩個端點)有個點,相應的圖案中總的點數(shù)記為,則+++ …… +=(  )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

已知數(shù)列滿足,則=(    )
A.B.C.D.

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