(13分)(2011•天津)編號為A1,A2,…,A16的16名籃球運(yùn)動員在某次訓(xùn)練比賽中的得分記錄如下:

運(yùn)動員編號
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
 
 
得分
15
35
21
28
25
36
18
34
運(yùn)動員編號
A9
A10
A11
A12
A13
A14
A15
A16
 
 
得分
17
26
25
33
22
12
31
38
(Ⅰ)將得分在對應(yīng)區(qū)間內(nèi)的人數(shù)填入相應(yīng)的空格;
區(qū)間
[10,20)
[20,30)
[30,40]
人數(shù)
 
 
 
(Ⅱ)從得分在區(qū)間[20,30)內(nèi)的運(yùn)動員中隨機(jī)抽取2人,
(i)用運(yùn)動員的編號列出所有可能的抽取結(jié)果;
(ii)求這2人得分之和大于50分的概率.

(Ⅰ)4,6,6
(Ⅱ)(i)(A3,A4),(A3,A5),(A3,A10),(A3,A11),(A3,A13),
(A4,A5),(A4,A10),(A4,A11),(A4,A13),(A5,A10),
(A5,A11),(A5,A13),(A10,A11),(A10,A13),(A11,A13)共15種
(ii)

解析試題分析:(I)根據(jù)已知中編號為A1,A2,…,A16的16名籃球運(yùn)動員在某次訓(xùn)練比賽中的得分記錄表,我們易得出得分在對應(yīng)區(qū)間內(nèi)的人數(shù).
(II)(i)根據(jù)(I)的結(jié)論,我們易列出在區(qū)間[20,30)內(nèi)的運(yùn)動員中隨機(jī)抽取2人,所有可能的抽取結(jié)果;
(ii)列出這2人得分之和大于50分的基本事件的個數(shù),代入古典概型公式即可得到這2人得分之和大于50分的概率.
解:(I)由已知中編號為A1,A2,…,A16的16名籃球運(yùn)動員在某次訓(xùn)練比賽中的得分記錄表易得:
得分在區(qū)間[10,20)上的共4人,在區(qū)間[20,30)上的共6人,在區(qū)間[30,40]上的共6人,
故答案為4,6,6
(II)(i)得分在區(qū)間[20,30)上的共6人,編號為A3,A4,A5,A10,A11,A13,
從中隨機(jī)抽取2人,計(jì)為(X,Y),則所有可能的抽取結(jié)果有:
(A3,A4),(A3,A5),(A3,A10),(A3,A11),(A3,A13),
(A4,A5),(A4,A10),(A4,A11),(A4,A13),(A5,A10),
(A5,A11),(A5,A13),(A10,A11),(A10,A13),(A11,A13)共15種.
(ii)從得分在區(qū)間[20,30)內(nèi)的運(yùn)動員中隨機(jī)抽取2人,這2人的得分之和大于50分的基本事件有:
(A4,A5),(A4,A10),(A4,A11),(A5,A10),(A10,A11)共5種
故這2人得分之和大于50分的概率P==
點(diǎn)評:本題主要考查用列舉法計(jì)算隨機(jī)事件所含的基本事件烽、古典概型及其概率計(jì)算公式等基礎(chǔ)知識,考查數(shù)據(jù)處理能力及運(yùn)用概率知識解決簡單的實(shí)際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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從某校隨機(jī)抽取100名學(xué)生,獲得了他們一周課外閱讀時間(單位:小時)的數(shù)據(jù),整理得到數(shù)據(jù)分組及頻數(shù)分布表和頻率分布直方圖:

(1)從該校隨機(jī)選取一名學(xué)生,試估計(jì)這名學(xué)生該周課外閱讀時間少于12小時的概率;
(2)求頻率分布直方圖中的a,b的值;
(3)假設(shè)同一組中的每個數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,試估計(jì)樣本中的100名學(xué)生該周課外閱讀時間的平均數(shù)在第幾組(只需寫出結(jié)論)

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某高校在2012年的自主招生考試成績中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績,按成績分組得到的頻率分布表如下圖所示,

班號
分組
頻數(shù)
頻率
第1組

5
0.050
第2組


0.350
第3組

30

第4組

20
0.200
第5組

10
0.100
合計(jì)
100
1.00
 

(1)請先求出頻率分布表中①、②位置相應(yīng)的數(shù)據(jù),再在答題紙上完成下列頻率分布直方圖;
(2)為了能選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生,高校決定在筆試成績高的第3、4、5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,求第3、4、5組每組各抽取多少名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試?
(3)在(2)的前提下,學(xué)校決定在6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生接受A考官的面試,求:第4組至少有一名學(xué)生被考官A面試的概率?

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某中學(xué)的數(shù)學(xué)測試中設(shè)置了“數(shù)學(xué)與邏輯”和“閱讀與表達(dá)”兩個內(nèi)容,成績分為A、B、C、D、E五個等級。某班考生兩科的考試成績的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖所示,其中“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的成績等級為B的考生有10人  
(1)求該班考生中“閱讀與表達(dá)”科目中成績等級為A的人數(shù);
(2)若等級A、B、C、D、E分別對應(yīng)5分、4分、3分、2分、1分,該考場中有2人10分,3人9分,從這5人中隨機(jī)抽取2人,求2人成績之和為19分的概率.

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某車間加工零件的數(shù)量與加工時間的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表:

零件數(shù)(個)
10
20
30
加工時間(分鐘)
21
30
39
現(xiàn)已求得上表數(shù)據(jù)的回歸方程中的值為0.9,則據(jù)此回歸模型可以預(yù)測,加工100個零件所需要的加工時間約為(   )
A.112分鐘       B.102分鐘       C.94分鐘       D.84分鐘

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(1)求,的值;
(2)現(xiàn)從成績高于分的同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),求抽取的兩名同學(xué)恰好為一男一女的概率.

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(1)求隨機(jī)抽取的市民中年齡段在的人數(shù);
(2)從不小于歲的人中按年齡段分層抽樣的方法隨機(jī)抽取人,求年齡段抽取的人數(shù);
(3)從按(2)中方式得到的人中再抽取3人作為本次活動的獲獎?wù),?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/f6/7/jicfg2.png" style="vertical-align:middle;" />為年齡在年齡段的人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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學(xué)校從參加高一年級期中考試的學(xué)生中抽出50名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)了他們的數(shù)學(xué)成績(成績均為整數(shù)且滿分為100分),數(shù)學(xué)成績分組及各組頻數(shù)如下:
[40,50),2;[50,60),3;[60,70),14;[70,80),15;[80,90),12;[90,100],4.
(1)在給出的樣本頻率分布表中,求A,B,C,D的值;
(2)估計(jì)成績在80分以上(含80分)學(xué)生的比例;
(3)為了幫助成績差的學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績,學(xué)校決定成立“二幫一”小組,即從成績在[90,100]的學(xué)生中選兩位同學(xué),共同幫助成績在[40,50)中的某一位同學(xué).已知甲同學(xué)的成績?yōu)?2分,乙同學(xué)的成績?yōu)?5分,求甲、乙兩同學(xué)恰好被安排在同一小組的概率.樣本頻率分布表如下:

分組
頻數(shù)
頻率
[40,50)
2
0.04
[50,60)
3
0.06
[60,70)
14
0.28
[70,80)
15[]
0.30
[80,90)
A
B
[90,100]
4
0.08
合計(jì)
C
D
 

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某城市要建成宜商、宜居的國際化現(xiàn)代新城,該城市的東城區(qū)、西城區(qū)分別引進(jìn)8甲廠家,現(xiàn)對兩個區(qū)域的16個廠家進(jìn)行評估,綜合得分情況如莖葉圖所示.

(1)根據(jù)莖葉圖判斷哪個區(qū)域廠家的平均分較高;
(2)規(guī)定85分以上(含85分)為優(yōu)秀廠家,若從該兩個區(qū)域各選一個優(yōu)秀廠家,求得分差距不超過5分的概率.

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