【題目】平面圖形很多可以推廣到空間中去,例如正三角形可以推廣到正四面體,圓可以推廣到球,平行四邊形可以推廣到平行六面體,直角三角形也可以推廣到直角四面體,如果四面體中棱兩兩垂直,那么稱四面體為直角四面體. 請類比直角三角形中的性質(zhì)給出2個直角四面體中的性質(zhì),并給出證明.(請在結(jié)論中選擇1個,結(jié)論4,5中選擇1個,寫出它們在直角四面體中的類似結(jié)論,并給出證明,多選不得分,其中表示斜邊上的高,分別表示內(nèi)切圓與外接圓的半徑)
直角三角形 | 直角四面體 | |
條件 | ||
結(jié)論1 | ||
結(jié)論2 | ||
結(jié)論3 | ||
結(jié)論4 | ||
結(jié)論5 |
【答案】證明見解析
【解析】
結(jié)論1:分別表示,然后證明
結(jié)論2:在中利用等面積法,表示出高,然后分別表示,再證明
結(jié)論3:利用結(jié)論2中得到的的表達式,再表示出,再證明
結(jié)論4:內(nèi)切球的球心與四個頂點相連接,把三棱錐分成四個小的三棱錐,利用進行證明
結(jié)論5:將直角四面體補形成為以為長、寬、高的長方體,再進行證明.
記的面積依次為,
平面與所成角依次為,
點到平面的距離為分別表示內(nèi)切球與外接球的半徑,內(nèi)切球的球心為,
直角三角形 | 直角四面體 | |
條件 |
| |
結(jié)論1 | ||
結(jié)論2 | ||
結(jié)論3 | ||
結(jié)論4 | ||
結(jié)論5 |
證明:設,
過作,垂足為,聯(lián)結(jié),過作,垂足為,
易證:,平面,則,
結(jié)論1:,
在中,,
s
;
結(jié)論2:,
∴。
同理,,
∴;
結(jié)論3:∵,∴,
又,
∴
結(jié)論4:,
∴.
從而,即;
結(jié)論5:將直角四面體補形成為以為長、寬、高的長方體,
則長方體的體對角線即為直角四面體ABCD的外接球的直徑,即.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設正項等差數(shù)列的前n項和為,已知且成等比數(shù)列
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)若,求數(shù)列的前n項和;
(3)設數(shù)列滿足求證:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) (x>0),設fn(x)為fn-1(x)的導數(shù),n∈N*.
(1)求的值;
(2)證明:對任意的n∈N*,等式都成立.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率,且經(jīng)過點.
(1)求橢圓方程;
(2)過點的直線與橢圓交于兩個不同的點,求線段的垂直平分線在軸截距的范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】節(jié)能減排以來,蘭州市100戶居民的月平均用電量單位:度,以分組的頻率分布直方圖如圖.
求直方圖中x的值;求月平均用電量的眾數(shù)和中位數(shù);
估計用電量落在中的概率是多少?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟逐步被人們接受,網(wǎng)上購物的人群越來越多,網(wǎng)銀交易額也逐年增加,某地連續(xù)五年的網(wǎng)銀交易額統(tǒng)計表,如表所示:
年份 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
網(wǎng)銀交易額(億元) | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 |
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),年份與網(wǎng)銀交易額之間呈線性相關關系,為了計算的方便,工作人員將上表的數(shù)據(jù)進行了處理,,,得到如表:
時間代號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
0 | 1 | 2 | 3 | 5 |
(1)求關于的線性回歸方程;
(2)通過(1)中的方程,求出關于的回歸方程;
(3)用所求回歸方程預測2020年該地網(wǎng)銀交易額.
(附:在線性回歸方程中,,)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某同學解答一道解析幾何題:“已知直線l:與x軸的交點為A,圓O:經(jīng)過點A.
(Ⅰ)求r的值;
(Ⅱ)若點B為圓O上一點,且直線AB垂直于直線l,求.”
該同學解答過程如下:
解答:(Ⅰ)令,即,解得,所以點A的坐標為.
因為圓O:經(jīng)過點A,所以.
(Ⅱ)因為.所以直線AB的斜率為.
所以直線AB的方程為,即.
代入消去y整理得,
解得,.當時,.所以點B的坐標為.
所以.
指出上述解答過程中的錯誤之處,并寫出正確的解答過程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某社會研究機構,為了研究大學生的閱讀習慣,隨機調(diào)查某大學40名不同性別的大學生在購買食物時是否讀營養(yǎng)說明,其中男女各一半,男生中有表示會讀,女生中有表示不會讀.
(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,得到如下2╳2列聯(lián)表:
男 | 女 | 總計 | |
讀營養(yǎng)說明 | |||
不讀營養(yǎng)說明 | |||
總計 |
(2)根據(jù)以上列聯(lián)表,進行獨立性檢驗,能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為性別與是否讀營養(yǎng)說明之間有關系?
P(K2≥k) | 0.10 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
k | 2.706 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前項和,數(shù)列是正項等比數(shù)列,且,.
(1)求數(shù)列和的通項公式;
(2)記,是否存在正整數(shù),使得對一切,都有成立?若存在,求出M的最小值;若不存在,請說明理由.
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