【題目】定義空間點(diǎn)到幾何圖形的距離為:這一點(diǎn)到這個(gè)幾何圖形上各點(diǎn)距離中最短距離.
(1)在空間,求與定點(diǎn)距離等于1的點(diǎn)所圍成的幾何體的體積和表面積;
(2)在空間,線段(包括端點(diǎn))的長(zhǎng)等于1,求到線段
的距離等于1的點(diǎn)所圍成的幾何體的體積和表面積;
(3)在空間,記邊長(zhǎng)為1的正方形區(qū)域(包括邊界及內(nèi)部的點(diǎn))為
,求到
距離等于1的點(diǎn)所圍成的幾何體的體積和表面積.
【答案】(1),
;(2)
,
;(3)
,
.
【解析】
(1)根據(jù)球的體積和表面公式計(jì)算可得結(jié)果;
(2)依題意可知圍成的幾何體是一個(gè)圓柱和兩個(gè)半球的組合體,依據(jù)公式即可求得結(jié)果;
(3)分析可知,到距離等于1的點(diǎn)所圍成的幾何體是一個(gè)棱長(zhǎng)分別為1,1,2的長(zhǎng)方體和四個(gè)高為1,底面半徑為1的半圓柱以及四個(gè)半徑為1的四分之一球所圍成的幾何體,根據(jù)公式計(jì)算可得答案.
(1)與定點(diǎn)距離等于1的點(diǎn)所圍成的幾何體是一個(gè)半徑為1的球,其體積為
,表面積為
,
(2)到線段的距離等于1的點(diǎn)所圍成的幾何體是一個(gè)以
為高,底面半徑為1的圓柱的側(cè)面與兩個(gè)半徑為1的半球面所圍成的幾何體,其體積為
,表面積為
.
(3)到距離等于1的點(diǎn)所圍成的幾何體是一個(gè)棱長(zhǎng)分別為1,1,2的長(zhǎng)方體和四個(gè)高為1,底面半徑為1的半圓柱以及四個(gè)半徑為1的四分之一球所圍成的幾何體,
其體積為,
表面積為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】全國(guó)校足辦決定于2019年8月組織開展全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)總營(yíng)活動(dòng).某校購(gòu)買兩種不同品牌的足球,其中
種品牌足球
個(gè),
種品牌足球
個(gè),共需元
,已知
種品牌足球的售價(jià)比
種品牌足球的售價(jià)高
元/個(gè).
(1)求兩種品牌足球的售價(jià);
(2)該校為舉辦足球聯(lián)誼賽,決定第二次購(gòu)買兩種不同品牌的足球.恰逄商場(chǎng)對(duì)兩種品牌足球的售價(jià)進(jìn)行調(diào)整,
種品牌足球售價(jià)比第一次購(gòu)買時(shí)提高了
元/個(gè)
,
種品牌足球按第一次購(gòu)買時(shí)售價(jià)的
折(即原價(jià)的
)出售.如果第二次購(gòu)買
種品牌足球的個(gè)數(shù)比第一次少
個(gè),第二次購(gòu)買
種品牌足球的個(gè)數(shù)比第一次多
個(gè),則第二次購(gòu)買
兩種品牌足球的總費(fèi)用比第一次少
元.求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在[e,+∞)上的函數(shù)f(x)滿足f(x)+xlnxf′(x)<0且f(2018)=0,其中f′(x)是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),則不等式f(x)>0的解集為( 。
A. [e,2018) B. [2018,+∞) C. (e,+∞) D. [e,e+1)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐,
平面
,且
,底面
為直角梯形,
,
,
,
,
,
,
、
分別為
、
的中點(diǎn),平面
與
的交點(diǎn)為
.
(1)求的長(zhǎng)度;
(2)求截面的底面
所成二面角的大小;
(3)求點(diǎn)到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在銳角△ABC中,AB=AC,∠ACB的平分線與AB交于點(diǎn)D,過△ABC的外心O作CD的垂線與AC交于點(diǎn)E,過E作AB的平行線與CD交于點(diǎn)F。證明:
(1)C、E、0、F四點(diǎn)共圓;
(2)A、0、F三點(diǎn)共線;
(3)EA=EF。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2015秋運(yùn)城期中)已知函數(shù)f(x)=(log2x﹣2)(log4x﹣).
(1)當(dāng)x∈[1,4]時(shí),求該函數(shù)的值域;
(2)若f(x)≤mlog2x對(duì)于x∈[4,16]恒成立,求m得取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】6支鋼筆中有4支為正品,2支為次品,現(xiàn)需要通過檢測(cè)將其進(jìn)行區(qū)分,每次隨機(jī)抽出一支鋼筆進(jìn)行檢測(cè),檢測(cè)后不放回,直到完全將正品和次品區(qū)分開,用表示直到檢測(cè)結(jié)束時(shí)檢測(cè)進(jìn)行的次數(shù),則
( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高二年級(jí)共有1000 名學(xué)生,為了了解學(xué)生返校上課前口罩準(zhǔn)備的情況,學(xué)校統(tǒng)計(jì)了所有學(xué)生口罩準(zhǔn)備的數(shù)量,并繪制了如下頻率分布直方圖.
(1)求的值;
(2)現(xiàn)用分層抽樣的方法,從口罩準(zhǔn)備數(shù)量在和
的學(xué)生中選10人參加視頻會(huì)議,則兩組各選多少人?
(3)在(2)的條件下,從參加視頻會(huì)議的10人中隨機(jī)抽取3人,參與學(xué)校組織的復(fù)學(xué)演練.記為這3人中口罩準(zhǔn)備數(shù)量在
的學(xué)生人數(shù),求
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)曲線在點(diǎn)
處的切線與直線
垂直時(shí),求
的值;
(Ⅱ)若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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