已知是定義在上的奇函數(shù),且上是減函數(shù),解不等式.

.

解析試題分析:不等式變形為,然后利用奇函數(shù)的定義變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/62/0/1p6fx4.png" style="vertical-align:middle;" />,再利用函數(shù)的單調(diào)性,得到關(guān)于的不等式,同時(shí)要注意定義域的限制.這是這一類型問(wèn)題的通常解法,容易出錯(cuò)的是解題中不考慮定義域,從而得出錯(cuò)誤結(jié)論.
試題解析:解 ∵是定義在上的奇函數(shù),
∴由,

.又∵上是減函數(shù),

  解得.
∴原不等式的解集為
考點(diǎn):奇函數(shù)與減函數(shù)的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知在區(qū)間上是增函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)的值組成的集合;
(2)設(shè)關(guān)于的方程的兩個(gè)非零實(shí)根為、.試問(wèn):是否存在實(shí)數(shù),使得不等式對(duì)任意 恒成立?若存在,求的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若,判斷函數(shù)上的單調(diào)性并用定義證明;
(2)若函數(shù)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)是定義在[-3,3]上的奇函數(shù),且當(dāng)x∈[0,3]時(shí),f(x)=x|x-2|

⑴在平面直角坐標(biāo)系中,畫出函數(shù)f(x)的圖象
⑵根據(jù)圖象,寫出f(x)的單調(diào)增區(qū)間,同時(shí)寫出函數(shù)的值域.

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是定義在上的增函數(shù),且
(1)、求的值;(2)、若,解不等式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),證明:函數(shù)不是奇函數(shù);
(2)設(shè)函數(shù)是奇函數(shù),求的值;
(3)在(2)條件下,判斷并證明函數(shù)的單調(diào)性,并求不等式的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)(a,b均為正常數(shù)).
(1)求證:函數(shù)內(nèi)至少有一個(gè)零點(diǎn);
(2)設(shè)函數(shù)在處有極值,
①對(duì)于一切,不等式恒成立,求的取值范圍;
②若函數(shù)f(x)在區(qū)間上是單調(diào)增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù))滿足①;②
(1)求的解析式;
(2)若對(duì)任意實(shí)數(shù),都有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)滿足, 在上恒成立.
(1)求的值;
(2)若,解不等式;
(3)是否存在實(shí)數(shù),使函數(shù)在區(qū)間上有最小值?若存在,請(qǐng)求出實(shí)數(shù)的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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