【題目】已知實數(shù)a,b,c,d滿足 =1,其中e是自然對數(shù)的底數(shù),則(a﹣c)2+(b﹣d)2的最小值為( )
A.4
B.8
C.12
D.18
【答案】B
【解析】解:∵實數(shù)a,b,c,d滿足 =1,∴b=a﹣2ea , d=2﹣c, ∴點(a,b)在曲線y=x﹣2ex上,點(c,d)在曲線y=2﹣x上,
(a﹣c)2+(b﹣d)2的幾何意義就是曲線y=x﹣2ex到曲線y=2﹣x上點的距離最小值的平方.
考查曲線y=x﹣2ex上和直線y=2﹣x平行的切線,
∵y′=1﹣2ex , 求出y=x﹣2ex上和直線y=2﹣x平行的切線方程,
∴令y′=1﹣2ex=﹣1,
解得x=0,∴切點為(0,﹣2),
該切點到直線y=2﹣x的距離d= 就是所要求的兩曲線間的最小距離,
故(a﹣c)2+(b﹣d)2的最小值為d2=8.
故選:B.
由已知得點(a,b)在曲線y=x﹣2ex上,點(c,d)在曲線y=2﹣x上,(a﹣c)2+(b﹣d)2的幾何意義就是曲線y=x﹣2ex到曲線y=2﹣x上點的距離最小值的平方.由此能求出(a﹣c)2+(b﹣d)2的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的不等式|x﹣3|+|x﹣m|≥2m的解集為R. (Ⅰ)求m的最大值;
(Ⅱ)已知a>0,b>0,c>0,且a+b+c=m,求4a2+9b2+c2的最小值及此時a,b,c的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司在迎新年晚會上舉行抽獎活動,有甲,乙兩個抽獎方案供員工選擇. 方案甲:員工最多有兩次抽獎機(jī)會,每次抽獎的中獎率均為 ,第一次抽獎,若未中獎,則抽獎結(jié)束,若中獎,則通過拋一枚質(zhì)地均勻的硬幣,決定是否繼續(xù)進(jìn)行第二次抽獎,規(guī)定:若拋出硬幣,反面朝上,員工則獲得500元獎金,不進(jìn)行第二次抽獎;若正面朝上,員工則須進(jìn)行第二次抽獎,且在第二次抽獎中,若中獎,則獲得1000元;若未中獎,則所獲得獎金為0元.
方案乙:員工連續(xù)三次抽獎,每次中獎率均為 ,每次中獎均可獲得獎金400元.
(Ⅰ)求某員工選擇方案甲進(jìn)行抽獎所獲獎金X(元)的分布列;
(Ⅱ)試比較某員工選擇方案乙與選擇方案甲進(jìn)行抽獎,哪個方案更劃算?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)要從高一年級甲、乙兩個班級中選擇一個班參加市電視臺組織的“環(huán)保知識競賽”.該校對甲、乙兩班的參賽選手(每班7人)進(jìn)行了一次環(huán)境知識測試,他們?nèi)〉玫某煽儯M分100分)的莖葉圖如圖所示,其中甲班學(xué)生的平均分是85分,乙班學(xué)生成績的中位數(shù)是85.
(1)求的值;
(2)根據(jù)莖葉圖,求甲、乙兩班同學(xué)成績的方差的大小,并從統(tǒng)計學(xué)角度分析,該校應(yīng)選擇甲班還是乙班參賽.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,四邊形ABCD是矩形,E,M分別是AD,PD的中點,PE⊥BE,PA=PD=AD=2,AB=.
(1)求證:PB∥平面MAC.
(2)求證:平面MAC⊥平面PBE.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】交通管理部門為了解機(jī)動車駕駛員(簡稱駕駛員)對某新法規(guī)的知曉情況,對甲、乙、丙、丁四個社區(qū)做分層抽樣調(diào)查.假設(shè)四個社區(qū)駕駛員的總?cè)藬?shù)為N,其中甲社區(qū)有駕駛員96人.若在甲、乙、丙、丁四個社區(qū)抽取駕駛員的人數(shù)分別為12,21,25,43,則這四個社區(qū)駕駛員的總?cè)藬?shù)N為( )
A.101
B.808
C.1212
D.2012
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