【題目】進(jìn)入高三,同學(xué)們的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,學(xué)生休息和鍛煉的時(shí)間也減少了.學(xué)校為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉.某中學(xué)高三(3)班有學(xué)生50.現(xiàn)調(diào)查該班學(xué)生每周平均體育鍛煉時(shí)間的情況,得到如下頻率分布直方圖.其中數(shù)據(jù)的分組區(qū)間為:

1)求學(xué)生周平均體育鍛煉時(shí)間的中位數(shù)(保留3位有效數(shù)字);

2)從每周平均體育鍛煉時(shí)間在 的學(xué)生中,隨機(jī)抽取2人進(jìn)行調(diào)查,求此2人的每周平均體育鍛煉時(shí)間都超過2小時(shí)的概率;

3)現(xiàn)全班學(xué)生中有40%是女生,其中3個(gè)女生的每周平均體育鍛煉時(shí)間不超過4小時(shí).若每周平均體育鍛煉時(shí)間超過4小時(shí)稱為經(jīng)常鍛煉,問:有沒有90%的把握說(shuō)明,經(jīng)常鍛煉與否與性別有關(guān)?

附:

P(K2k0)

0.100

0.050

0.010

0.001

k0

2.706

3.841

6.635

10.828

【答案】(1)7.29;(2) ;(3)答案見解析.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)中位數(shù)的概念得到a-6)×0.14=0.5-0.32,進(jìn)而得到參數(shù)值;(2)根據(jù)古典概型的公式計(jì)算即可,先找出基本事件總數(shù)10個(gè),再列舉出滿足條件的事件個(gè)數(shù)3個(gè),進(jìn)而得到概率值;(3)根據(jù)條件得到圖表,由公式得到K值,從而下結(jié)論.

解析:

1)設(shè)中位數(shù)為a,

因?yàn)榍叭M的頻率和為:(0.02+0.03+0.11×2=0.320.5,

第四組的頻率為:0.14×2=0.28,所以(a-6×0.14=0.5-0.32,a=

學(xué)生周平均體育鍛煉時(shí)間的中位數(shù)是7.29

2)由已知,鍛煉時(shí)間在中的人數(shù)分別是50×0.02×2=2,

50×0.03×2=3人,分別記在2人為,,3人為,,

則隨機(jī)抽取2人調(diào)查的所有基本事件列舉為:,,,,,,,,,10個(gè)基本事件

其中體育鍛煉時(shí)間都超過2小時(shí)包含3個(gè)基本事件,所以

3)由已知可知,不超過4小時(shí)的人數(shù)為:50×0.05×2=5人,其中女生有3人,所以男生有2人,因此經(jīng)常鍛煉的女生有50×40-3=17人,男生有30-2=28

所以2×2列聯(lián)表為:

男生

女生

小計(jì)

經(jīng)常鍛煉

28

17

45

不經(jīng)常鍛煉

2

3

5

小計(jì)

30

20

50

所以

所以沒有90%的把握說(shuō)明,經(jīng)常鍛煉與否與性別有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著國(guó)家二孩政策的全面放開,為了調(diào)查一線城市和非一線城市的二孩生育意愿,某機(jī)構(gòu)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從不同地區(qū)調(diào)查了100位育齡婦女,結(jié)果如下表.

非一線城市

一線城市

總計(jì)

愿生

45

20

65

不愿生

13

22

35

總計(jì)

58

42

100

附表:

算得,,

參照附表,得到的正確結(jié)論是

A. 在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.1%的前提下,認(rèn)為“生育意愿與城市級(jí)別有關(guān)”

B. 在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.1%的前提下,認(rèn)為“生育意愿與城市級(jí)別無(wú)關(guān)”

C. 有99%以上的把握認(rèn)為“生育意愿與城市級(jí)別有關(guān)”

D. 有99%以上的把握認(rèn)為“生育意愿與城市級(jí)別無(wú)關(guān)”

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某海濱浴場(chǎng)海浪的高度(米是時(shí)刻,單位:時(shí))的函數(shù),記作:,下表是某日各時(shí)刻的浪高數(shù)據(jù):

時(shí)

0

3

6

9

12

15

18

21

24

1.5

1.0

0.5

1.0

1.5

1.0

0.5

1.0

1.5

經(jīng)長(zhǎng)期觀測(cè),的曲線可近似地看成是函數(shù),的圖象.

)根據(jù)以上數(shù)據(jù),求函數(shù)的最小正周期,振幅及函數(shù)表達(dá)式;

2)依據(jù)規(guī)定,當(dāng)海浪高度高于1米時(shí)才對(duì)沖浪愛好者開放,請(qǐng)依據(jù)(1)的結(jié)論,判斷一天內(nèi)的之間,那個(gè)時(shí)間段不對(duì)沖浪愛好者開放?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若函數(shù),試研究函數(shù)的極值情況;

(2)記函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的零點(diǎn)為,記,若在區(qū)間內(nèi)有兩個(gè)不等實(shí)根,證明:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若函數(shù), 對(duì)于給定的非零實(shí)數(shù),總存在非零常數(shù),使得定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù),都有恒成立,此時(shí)的假周期,函數(shù)上的級(jí)假周期函數(shù),若函數(shù)是定義在區(qū)間內(nèi)的3級(jí)假周期且,當(dāng) 函數(shù),若, 使成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是(

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知平面內(nèi)的定點(diǎn)到定直線的距離等于,動(dòng)圓過點(diǎn)且與直線相切,記圓心的軌跡為曲線.在曲線上任取一點(diǎn),過的垂線,垂足為.

(1)求曲線的軌跡方程;

(2)記點(diǎn)到直線的距離為,且,求的取值范圍;

(3)判斷的平分線所在的直線與曲線的交點(diǎn)個(gè)數(shù),并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓C的離心率為,經(jīng)過點(diǎn)過點(diǎn)的直線l與橢圓C相交于A,B兩點(diǎn),且與橢圓C的左準(zhǔn)線交于點(diǎn)N

求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;

當(dāng)時(shí),求直線l的方程;

設(shè),求面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知PA⊥平面ABCD,且四邊形ABCD為矩形,M、N分別是AB、PC的中點(diǎn).

1求證:MN⊥CD;

2若∠PDA=45°,求證:MN⊥平面PCD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)f(x)=ax2bxc(a,bcR)滿足:對(duì)任意實(shí)數(shù)x,都有f(x)≥x,且當(dāng)x(1,3)時(shí),有f(x)≤ (x+2)2成立.

(1)證明:f(2)=2;

(2)f(-2)=0,求f(x)的表達(dá)式;

(3)設(shè)g(x)=f(x)-xx[0,+∞),若g(x)圖象上的點(diǎn)都位于直線y的上方,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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