(本小題滿分12分)
如圖,在四棱柱中,底面是等腰梯形,,,是線段的中點.

(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)若垂直于平面,求平面和平面所成的角(銳角)的余弦值.
(I)證明:見解析;(II)平面和平面ABCD所成角(銳角)的余弦值為.

試題分析:(I)由四邊形ABCD是等腰梯形,且,
可得.
連接,可得
從而得到四邊形為平行四邊形,
進一步可得平面.
(II)本題解答可有兩種思路,一是向量法,二是幾何法.
思路一:連接AC,MC,可得,
得到.以C為坐標原點,建立直角坐標系.
利用.求角的余弦值.
思路二:按照“一作,二證,三計算”.
過C向AB引垂線交AB于N,連接,
平面ABCD,可得,
得到為二面角的平面角,
利用直角三角形中的邊角關系計算平面和平面ABCD所成角(銳角)的余弦值.

試題解析:(I)證明:因為四邊形ABCD是等腰梯形,
,
所以,又由M是AB的中點,
因此.
連接,
在四棱柱中,
因為,
可得,
所以,四邊形為平行四邊形,
因此,
平面,平面
所以平面.

(II)解法一:
連接AC,MC,
由(I)知CD//AM且CD=AM,
所以四邊形AMCD為平行四邊形,
可得
由題意,
所以為正三角形,
因此
因此.
以C為坐標原點,建立直角坐標系.

所以.
因此
所以,
設平面的一個法向量,
,得
可得平面的一個法向量.
為平面ABCD的一個法向量,
因此.
所以平面和平面ABCD所成角(銳角)的余弦值為.
解法二:
由(I)知,平面平面ABCD=AB,
過C向AB引垂線交AB于N,連接,
平面ABCD,可得,
因此為二面角的平面角,
中,
可得,
所以
中,
所以平面和平面ABCD所成角(銳角)的余弦值為.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是∠DAB=60°,且邊長為a的菱形,側面PAD為正三角形,其所在平面垂直底面ABCD.

(1)若G為AD邊的中點,求證:BG⊥平面PAD;
(2)求證:AD⊥PB;
(3)若E為BC邊的中點,能否在棱PC上找到一點F,使平面DEF⊥平面ABCD,并證明你的結論.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
在如圖所示的多面體中,四邊形都為矩形。

(Ⅰ)若,證明:直線平面
(Ⅱ)設,分別是線段的中點,在線段上是否存在一點,使直線平面?請證明你的結論。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在四棱錐中,平面平面;,.
(1)證明:平面;
(2)求直線與平面所成的角的正切值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AA1,D、E分別是棱A1B1、AA1的中點,點F在棱AB上,且
(1)求證:EF∥平面BDC1;  
(2)求證:平面

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是平行四邊形,且AC⊥CD,PA=AD,M,Q分別是PD,BC的中點.
(1)求證:MQ∥平面PAB;
(2)若AN⊥PC,垂足為N,求證:MN⊥PD.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知直四棱柱中,,底面是直角梯形,是直角,,求異面直線所成角的大。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,PA⊥平面ABC,PA=8,則P到BC的距離是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

[2014·長春質檢]如圖,四棱錐P-ABCD的底面是一直角梯形,AB∥CD,BA⊥AD,CD=2AB,PA⊥底面ABCD,E為PC的中點,則BE與平面PAD的位置關系為________.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案