【題目】在直三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AB⊥AC,AB=2,AC=4,AA1=3,D是BC的中點(diǎn).
(1) 求直線(xiàn)DC1與平面A1B1D所成角的正弦值;
(2) 求二面角的余弦值.
【答案】(1);(2).
【解析】
(1)以為正交基底,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,求得平面A1B1D的法向量的一個(gè)法向量,利用向量的夾角公式,即可求解;
(2) 由(1)知=(-1,2,3),=(-2,4,0),求得平面B1DC1的法向量,利用下向量的夾角公式,即可求解.
(1) 在直三棱柱中,有AB⊥AC,AA1⊥AB,AA1⊥AC,
故可以為正交基底,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.
因?yàn)?/span>AB=2,AC=4,AA1=3,
所以A(0,0,0),B(2,0,0),C(0,4,0),A1(0,0,3),B1(2,0,3),C1(0,4,3).
因?yàn)?/span>D是BC的中點(diǎn),所以D(1,2,0),所以.
設(shè)(x1,y1,z1)為平面A1B1D的法向量,
因?yàn)?/span>,
所以,即,
令y1=3,則x1=0,z1=2,所以平面A1B1D的一個(gè)法向量為 (0,3,2).
設(shè)直線(xiàn)DC1與平面A1B1D所成的角為θ,
則,
所以直線(xiàn)DC1與平面A1B1D所成角的正弦值為.
(2) 由(1)知=(-1,2,3),=(-2,4,0),
設(shè)=(x2,y2,z2)為平面B1DC1的法向量,則,即,
令x2=2,則y2=1,z2=0,所以平面B1DC1的一個(gè)法向量為=(2,1,0).
同理可以求得平面A1DC1的一個(gè)法向量n3=(3,0,1),
所以,
由圖可知二面角的余弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線(xiàn)的參數(shù)方程為為參數(shù)),在以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,點(diǎn)的極坐標(biāo)為,直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.
(1)求直線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程與曲線(xiàn)的普通方程;
(2)若是曲線(xiàn)上的動(dòng)點(diǎn),為線(xiàn)段的中點(diǎn),求點(diǎn)到直線(xiàn)的距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),且).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若有兩個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若命題甲是命題乙的充分非必要條件,命題丙是命題乙的必要非充分條件,命題丁是命題丙的充要條件,則命題丁是命題甲的( )
A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P—ABC中,平面PAC⊥平面ABC,AB=BC,PA⊥PC.點(diǎn)E,F,O分別為線(xiàn)段PA,PB,AC的中點(diǎn),點(diǎn)G是線(xiàn)段CO的中點(diǎn).
(1)求證:FG∥平面EBO;
(2)求證:PA⊥BE.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極值;
(2)若恒成立,求的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù)的極值點(diǎn)為,當(dāng)變化時(shí),點(diǎn)(,)構(gòu)成曲線(xiàn)M.證明:任意過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn),與曲線(xiàn)M均僅有一個(gè)公共點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,,,,為正三角形,且.
(1)證明:直線(xiàn)平面;
(2)若四棱錐的體積為,是線(xiàn)段的中點(diǎn),求直線(xiàn)與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新高考方案規(guī)定,普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試(合格考)和選擇性考試(選擇考).其中“選擇考”成績(jī)將計(jì)入高考總成績(jī),即“選擇考”成績(jī)根據(jù)學(xué)生考試時(shí)的原始卷面分?jǐn)?shù),由高到低進(jìn)行排序,評(píng)定為、、、、五個(gè)等級(jí).某試點(diǎn)高中2018年參加“選擇考”總?cè)藬?shù)是2016年參加“選擇考”總?cè)藬?shù)的2倍,為了更好地分析該校學(xué)生“選擇考”的水平情況,統(tǒng)計(jì)了該校2016年和2018年“選擇考”成績(jī)等級(jí)結(jié)果,得到如下圖表:
針對(duì)該!斑x擇考”情況,2018年與2016年比較,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 獲得A等級(jí)的人數(shù)減少了B. 獲得B等級(jí)的人數(shù)增加了1.5倍
C. 獲得D等級(jí)的人數(shù)減少了一半D. 獲得E等級(jí)的人數(shù)相同
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【題目】閱讀如圖判斷閏年的流程圖,判斷公元1900年、公元2000年、公元2018年、公元2020年這四年中閏年的個(gè)數(shù)為(nMODm為n除以m的余數(shù))( )
A.1個(gè)B.2個(gè)
C.3個(gè)D.4個(gè)
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