【題目】在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，偏差是指個別測定值與測定的平均值之差，在成績統(tǒng)計(jì)中，我們把某個同學(xué)的某科考試成績與該科班平均分的差叫某科偏差，班主任為了了解個別學(xué)生的偏科情況，對學(xué)生數(shù)學(xué)偏差（單位：分）與物理偏差（單位：分）之間的關(guān)系進(jìn)行學(xué)科偏差分析，決定從全班56位同學(xué)中隨機(jī)抽取一個容量為8的樣本進(jìn)行分析，得到他們的兩科成績偏差數(shù)據(jù)如下：

學(xué)生序號

1

2

3

4

5

6

7

8

數(shù)學(xué)偏差

20

15

13

3

2

-5

-10

-18

物理偏差

6.5

3.5

3.5

1.5

0.5

-0.5

-2.5

-3.5

（1）已知與之間具有線性相關(guān)關(guān)系，求關(guān)于的線性回歸方程；

（2）若這次考試該班數(shù)學(xué)平均分為118分，物理平均分為90.5，試預(yù)測數(shù)學(xué)成績126分的同學(xué)的物理成績.

參考公式： ， ，

參考數(shù)據(jù)： ， .

【答案】（1）（2）預(yù)測這位同學(xué)的物理成績?yōu)?/span>分．

【解析】（Ⅰ）由題意， ，

，

，

所以，

故線性回歸方程為．

（Ⅱ）由題意，設(shè)該同學(xué)的物理成績?yōu)?/span>，則物理偏差為： ．

而數(shù)學(xué)偏差為，

則（Ⅰ）的結(jié)論可得，

，解得，

所以，可以預(yù)測這位同學(xué)的物理成績?yōu)?/span>分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知f（x）=（2x﹣3）n展開式的二項(xiàng)式系數(shù)和為512，且（2x﹣3）n=a0+a1（x﹣1）+a2（x﹣1）2+…+an（x﹣1）n
（1）求a2的值；
（2）求a1+a2+a3+…+an的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)計(jì)劃派出名女生， 名男生去參加某項(xiàng)活動，若實(shí)數(shù)， 滿足約束條件則該中學(xué)最多派__________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知定義在R上的函數(shù)f（x）滿足f（x）= ，且f（x）=f（x+2），g（x）= ，則方程g（x）=f（x）﹣g（x）在區(qū)間[﹣3，7]上的所有零點(diǎn)之和為（ ）
A.12
B.11
C.10
D.9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，其中為自然對數(shù)的底數(shù).

（1）討論函數(shù)的單調(diào)性；

（2）函數(shù)的圖象與軸交于兩點(diǎn)， ，點(diǎn)在函數(shù)的圖象上，且為等腰直角三角形，記，求的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知分別是橢圓 的長軸與短軸的一個端點(diǎn)， 分別是橢圓的左、右焦點(diǎn)， 橢圓上的一點(diǎn)， 的周長為.

（1）求橢圓的方程；

（2）若是圓上任一點(diǎn)，過點(diǎn)作橢圓的切線，切點(diǎn)分別為，求證： .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）=4x﹣a2x+1+a+1，a∈R．
（1）當(dāng)a=1時，解方程f（x）﹣1=0；
（2）當(dāng)0＜x＜1時，f（x）＜0恒成立，求a的取值范圍；
（3）若函數(shù)f（x）有零點(diǎn)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，內(nèi)角A，B，C對邊的邊長分別是a，b，c，已知c=2，C= ．
（Ⅰ）若△ABC的面積等于 ，求a，b；
（Ⅱ）若sinC+sin（B﹣A）=2sin2A，求△ABC的面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四棱錐P﹣ABCD的底面為平行四邊形，M為PC中點(diǎn)．
（1）求證：BC∥平面PAD；
（2）求證：AP∥平面MBD．

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