【題目】已知函數(shù)的圖象是自原點出發(fā)的一條折線,當()時,該圖象是斜率為的線段,其中常數(shù)且,數(shù)列由()定義.
(1)若,求,;
(2)求的表達式及的解析式(不必求的定義域);
(3)當時,求的定義域,并證明的圖象與的圖象沒有橫坐標大于1的公共點.
【答案】(1),; (2);時,,(); (3)的定義域為,證明見解析.
【解析】
(1)由題意知,,當時,圖像是斜率為的線段,所以,即可求出,同理求出;(2) 當時,,得,利用累加法可求得,當時,即時,化簡即可求得的解析式;(3) 當時,,的定義域為,證明,時,恒有成立,運用的解析式結合不等式的性質即可得到結論.
(1)由,,當時,圖像是斜率為的線段,
∴,
∴,又及,
∴,
∴即.
(2)由(1)知,,;
因為當時,,,
所以
∴
而此式對也成立,所以
又當時,,∴
即時,,();
(3)當時,,的定義域為
下面證明,時,恒有成立
事實上,對任總存在,使得,于是由可有,進而
當時,,
即,∴,
綜上所述,的圖象與的圖象沒有橫坐標大于1的公共點.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】李克強總理在很多重大場合都提出“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”.某創(chuàng)客,白手起家,2015年一月初向銀行貸款十萬元做創(chuàng)業(yè)資金,每月獲得的利潤是該月初投入資金的.每月月底需要交納房租和所得稅共為該月全部金額(包括本金和利潤)的,每月的生活費等開支為3000元,余款全部投入創(chuàng)業(yè)再經(jīng)營.如此每月循環(huán)繼續(xù).
(1)問到2015年年底(按照12個月計算),該創(chuàng)客有余款多少元?(結果保留至整數(shù)元)
(2)如果銀行貸款的年利率為,問該創(chuàng)客一年(12個月)能否還清銀行貸款?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sinxcosxcos2x+1
(1)求f(x)的最小正周期和最大值,并寫出取得最大值時x的集合;
(2)將f(x)的函數(shù)圖象向左平移φ(φ>0)個單位后得到的函數(shù)g(x)是偶函數(shù),求φ的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)對某市工薪階層關于“樓市限購令”的態(tài)度進行調查,隨機抽調了50人,他們月收入的頻數(shù)分布及對“樓市限購令”贊成人數(shù)如表:
月收入(單位百元) | [15,25) | [25,35) | [35,45) | [45,55) | [55,65) | [65,75) |
頻數(shù) | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
贊成人數(shù) | 4 | 8 | 12 | 5 | 2 | 1 |
(Ⅰ)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填下面2×2列聯(lián)表并問是否有99%的把握認為“月收入以5500為分界點”對“樓市限購令”的態(tài)度有差異;
月收入低于55百元的人數(shù) | 月收入不低于55百元的人數(shù) | 合計 | |
贊成 | |||
不贊成 | |||
合計 |
(Ⅱ)若采用分層抽樣在月收入在[15,25),[25,35)的被調查人中共隨機抽取6人進行追蹤調查,并給予其中3人“紅包”獎勵,求收到“紅包”獎勵的3人中至少有1人收入在[15,25)的概率.
參考公式:K2,其中n=a+b+c+d.
參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點.若曲線上存在,兩點,使為正三角形,則稱為型曲線.給定下列三條曲線:
①;
②;
③.
其中型曲線的個數(shù)是
A.B.
C.D.
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【題目】已知函數(shù).
(1)若曲線在處的切線的斜率為2,求函數(shù)的單調區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上有零點,求實數(shù)的取值范圍.(是自然對數(shù)的底數(shù),)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P-ABC中,平面PAC⊥平面ABC,和都是正三角形, , E、F分別是AC、BC的中點,且PD⊥AB于D.
(Ⅰ)證明:直線⊥平面;
(Ⅱ)求二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個三角形數(shù)表按如下方式構成(如圖:其中項數(shù)):第一行是以4為首項,4為公差的等差數(shù)列,從第二行起,每一個數(shù)是其肩上兩個數(shù)的和,例如:;為數(shù)表中第行的第個數(shù).
…
…
…
……
(1)求第2行和第3行的通項公式和;
(2)證明:數(shù)表中除最后2行外每一行的數(shù)都依次成等差數(shù)列,并求關于的表達式;
(3)若,,試求一個等比數(shù)列,使得,且對于任意的,均存在實數(shù),當時,都有.
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