【題目】已知直線l1:y=x,l2:y=-x,動(dòng)點(diǎn)P,Q分別在l1,l2上移動(dòng),|PQ|=2,N是線段PQ的中點(diǎn),記點(diǎn)N的軌跡為曲線C.
(Ⅰ)求曲線C的方程;
(Ⅱ)過點(diǎn)M(0,1)分別作直線MA,MB交曲線C于A,B兩點(diǎn),設(shè)這兩條直線的斜率分別為k1,k2,且k1+k2=2,證明:直線AB過定點(diǎn).
【答案】(1) ; (2)(-1,-1).
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)條件設(shè)P,Q,由得,設(shè)N(x,y)是線段PQ的中點(diǎn),所以 消去m,n可得曲線C的方程. (Ⅱ)先求出直線AB的方程,再找到定點(diǎn).
(Ⅰ)根據(jù)條件設(shè)P,Q,∵,
即,∵N(x,y)是線段PQ的中點(diǎn),∴
消去m,n可得曲線C的方程為.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,點(diǎn)M(0,1)為橢圓的上頂點(diǎn),
當(dāng)直線AB的斜率不存在時(shí),設(shè)A,則B,
由得,得;
當(dāng)直線AB的斜率存在時(shí),設(shè)AB的方程為、A, B,
,得,
,
即,
由m≠1,,
即,故直線AB過定點(diǎn)(-1,-1).
經(jīng)檢驗(yàn),此時(shí)直線與橢圓有兩個(gè)交點(diǎn),滿足題意.綜上所述,直線AB過定點(diǎn)(-1,-1).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,定義:表示不超過的最大整數(shù),例如:,.
(1)若,寫出實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若,且,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè),,若對于任意的,都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓x2+y2=8內(nèi)有一點(diǎn)P0(-1,2),AB為過點(diǎn)P0且傾斜角為α的弦.
(1)當(dāng)α=時(shí),求AB的長;
(2)當(dāng)弦AB被點(diǎn)P0平分時(shí),寫出直線AB的方程(用直線方程的一般式表示).
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【題目】下列說法正確的是( )
A. “f(0)”是“函數(shù)f(x)是奇函數(shù)”的充要條件
B. 若p:,,則:,
C. “若,則”的否命題是“若,則”
D. 若為假命題,則p,q均為假命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家祖暅提出體積的計(jì)算原理(祖暅原理):“冪勢既同,則積不容異”,“勢”即是高,“冪”是面積.意思是:如果兩等高的幾何體在同高處所截得兩幾何體的截面積恒等,那么這兩個(gè)幾何體的體積相等.已知焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線C的離心率e=,焦點(diǎn)到其漸近線的距離為2.直線y=0與y=2在第一象限內(nèi)與雙曲線C及其漸近線圍成如圖所示的圖形OABN,則它繞y軸旋轉(zhuǎn)一圈所得幾何體的體積為___________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓,過右焦點(diǎn)的直線與橢圓交于兩點(diǎn),且當(dāng)點(diǎn)是橢圓的上頂點(diǎn)時(shí),,線段的中點(diǎn)為.
(1)求橢圓的方程;
(2)延長線段與橢圓交于點(diǎn),若,求此時(shí)的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某次投籃測試中,有兩種投籃方案:方案甲:先在A點(diǎn)投籃一次,以后都在B點(diǎn)投籃;方案乙:始終在B點(diǎn)投籃.每次投籃之間相互獨(dú)立.某選手在A點(diǎn)命中的概率為,命中一次記3分,沒有命中得0分;在B點(diǎn)命中的概率為,命中一次記2分,沒有命中得0分,用隨機(jī)變量表示該選手一次投籃測試的累計(jì)得分,如果的值不低于3分,則認(rèn)為其通過測試并停止投籃,否則繼續(xù)投籃,但一次測試最多投籃3次.
(1)若該選手選擇方案甲,求測試結(jié)束后所得分的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(2)試問該選手選擇哪種方案通過測試的可能性較大?請說明理由.
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【題目】下列命題中,錯(cuò)誤的是( )
A. 在中, 則
B. 在銳角中,不等式恒成立
C. 在中,若,則必是等腰直角三角形
D. 在中,若, ,則必是等邊三角形
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【題目】已知集合,為實(shí)數(shù).
(1)若集合是空集,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若集合是單元素集,求實(shí)數(shù)的值;
(3)若集合中元素個(gè)數(shù)為偶數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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