【題目】用H標(biāo)記氨基酸，注入哺乳動(dòng)物胰腺細(xì)胞，在以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的順序正確的一組是

A.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜外

B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜外

C.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜外

D.細(xì)胞核、核孔、小囊泡、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

【答案】A

【解析】

蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，合成場(chǎng)所是核糖體。

3H標(biāo)記氨基酸在核糖體上經(jīng)過(guò)脫水縮合成多肽，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步加工，經(jīng)過(guò)小囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)一步的加工包裝成成熟蛋白質(zhì)，再經(jīng)突起形成具膜小囊泡與細(xì)胞膜融合后開(kāi)口，將里面的分泌蛋白分泌到細(xì)胞外。故依次要經(jīng)過(guò)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜。

綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用某二倍體的花粉培育成完整植株的過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①體現(xiàn)了未成熟花粉的全能性

B. 過(guò)程②發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達(dá)

C. 完整植株經(jīng)過(guò)染色體加倍處理后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

D. 愈傷組織分化成胚狀體或芽主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類和比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是

A.組成成分是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸

B.不同生物膜中所含蛋白質(zhì)的種類相同

C.蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所不具有生物膜

D.生物膜兩側(cè)的離子濃度差是通過(guò)自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】校園里種植的杉樹，主干粗壯，生長(zhǎng)旺盛，兩側(cè)枝很細(xì)弱，主要原因在于（ ）

A.側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素過(guò)多

B.側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)多

C.側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)少

D.側(cè)芽缺乏生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列部分酶功能的敘述正確的是( )

A. DNA聚合酶與RNA聚合酶催化的底物都是游離的脫氧核苷酸

B. DNA連接酶能將游離的脫氧核苷酸遂一連接起來(lái)，形成一個(gè)完整的DNA分子

C. 基因工程整個(gè)過(guò)程與RNA聚合酶無(wú)關(guān)

D. 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA水解酶都能斷裂磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（ ）

A. 醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)芒僦委熌承╊B疾，是因?yàn)棰倬哂性偕鞣N組織、器官的潛能

B. 與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱

C. ③④分別演變成⑤⑥的過(guò)程中，它們的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同，表達(dá)的基因也相同

D. ⑤⑥是高度分化后的細(xì)胞，它們的細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)收縮時(shí)，細(xì)胞進(jìn)入衰老

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組，下列選項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲組生物都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 乙中的生物都能進(jìn)行光合作用

C. 丙與丁的分類依據(jù)可以是有無(wú)染色體

D. 丁組生物的細(xì)胞都具有核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞間相互識(shí)別的模式圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 在縮手反射中，若①為神經(jīng)遞質(zhì)，則其可持續(xù)與②結(jié)合并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

B. 在初次免疫中，若①為淋巴因子，則靶細(xì)胞可為B細(xì)胞

C. 在水鹽調(diào)節(jié)中，若信號(hào)細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，則①可為促狀腺激素釋放激素

D. 在血糖調(diào)節(jié)中，若①為胰高血糖素，則其可促進(jìn)靶細(xì)胞中肌糖原分解為葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次是

A.病毒B.細(xì)胞C.組織D.器官

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同步練習(xí)冊(cè)答案