分析 反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成.根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可知,興奮在反射弧中傳遞的方向是A→B→C.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,A是傳入神經(jīng)上的神經(jīng)節(jié).
(2)刺激④,該部位由靜息電位變成動作電位,所以膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù).C為B神經(jīng)元的突觸后神經(jīng)元,所以C處可以測到這種電位變化.
(3)根據(jù)題意,利用⑥⑦⑧三處進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄颗d奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是否為雙向的,故可刺激⑦,分別檢測⑧和⑥來進(jìn)行判斷.
若⑧有反應(yīng),⑥處有電位變化,說明興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的.
若⑧有反應(yīng),⑥處無電位變化,說明興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)不是雙向的.
故答案為:
(1)神經(jīng)節(jié) 傳入
(2)內(nèi)負(fù)外正 內(nèi)正外負(fù) C
(3)根據(jù)題意,利用⑥⑦⑧三處進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄颗d奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是否為雙向的,故可刺激⑦,分別檢測⑧和⑥來進(jìn)行判斷.
若⑧有反應(yīng),⑥處有電位變化,說明興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的.
若⑧有反應(yīng),⑥處無電位變化,說明興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)不是雙向的.
點(diǎn)評 本題考查反射弧結(jié)構(gòu),要求學(xué)生能根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)判斷反射弧的各部位,同時考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)質(zhì)粒的敘述,正確的是( )
A.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的一種顆粒狀細(xì)胞器
B.質(zhì)粒是僅存于細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子
C.質(zhì)粒在侵入宿主細(xì)胞后能夠自主復(fù)制
D.質(zhì)粒的復(fù)制過程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立地進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
主要的遺傳物質(zhì)、遺傳物質(zhì)的主要載體及主要的存在部位是( )
A.DNA、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
B.核酸、染色體、細(xì)胞核
C.DNA、染色體、細(xì)胞質(zhì)
D.DNA、染色體、細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②過程育種周期較長 | B. | ①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期 | ||
C. | 過程③常用的方法是花藥離體培養(yǎng) | D. | ③→④過程與過程⑦的育種原理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究影響酶活性的因素時,溫度、pH、使用試劑的量等都可以作自變量進(jìn)行探究 | |
B. | 通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系 | |
C. | 調(diào)查蒲公英種群密度時,應(yīng)采用樣方法且在分布較稀疏的地區(qū)取樣 | |
D. | 調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時:應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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