分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).胚胎干細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造.
解答 解:(1)對(duì)豬基因組進(jìn)行改造,可以選擇某種有調(diào)控作用的目的基因,重組后導(dǎo)入愛(ài)體細(xì)胞,以達(dá)到抵制豬抗原決定基因表達(dá)的目的,采用轉(zhuǎn)基因豬的器官進(jìn)行移植時(shí)就不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng).構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),首先需要用同種限制酶切割外源DNA分子和運(yùn)載體,其次還需要用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA分子.
(2)胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的一類細(xì)胞.標(biāo)記基因的作用是篩選含有目的基因的受體細(xì)胞.
(3)將含有目的基因的胚胎干細(xì)胞注入豬囊胚,而后將囊胚通過(guò)胚胎移植技術(shù)移入受體子宮,獲得轉(zhuǎn)基因豬.
(4)采用核移植技術(shù)克隆轉(zhuǎn)基因豬時(shí),應(yīng)選用處于MII中(減數(shù)第二次分裂中期)期的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞;胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性.
故答案為:
(1)表達(dá)(轉(zhuǎn)錄/轉(zhuǎn)錄和翻譯/編碼抗原/編碼與抗原形成有關(guān)的酶) 限制酶 DNA連接酶
(2)早期胚胎 原始性腺 篩選(鑒定/選擇)
(3)胚胎移植
(4)MII中(減數(shù)第二次分裂中期) 發(fā)育的全能性(全能性/分裂、分化能力/可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞特性)
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來(lái)源及特點(diǎn),掌握相關(guān)工程技術(shù)的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從某生物組織中提取DNA進(jìn)行分析,其四種堿基數(shù)的比例是鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28%是腺嘌呤,則與H鏈相對(duì)應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的( )
A.26% B.24%
C.14% D.11%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
主要原料 | 山楂 |
設(shè)備 | 榨汁機(jī)、發(fā)酵桶、地下室、大鍋等 |
制作過(guò)程 | 山楂經(jīng)充分水洗,用榨汁機(jī)榨汁.將山楂汁倒入發(fā)酵桶中,經(jīng)7~10d的發(fā)酵,即成果酒.將經(jīng)過(guò)發(fā)酵的果酒濾出,倒入發(fā)酵容器內(nèi),儲(chǔ)存在地下室里,進(jìn)行30d的再發(fā)酵.并繼續(xù)放置在陰涼的地下室進(jìn)行陳釀,陳釀期間,要堅(jiān)持倒桶(換桶),并保持酒桶常滿,即得原汁山楂酒. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 條件 | 溫度 | |||||
10℃ | 20℃ | 30℃ | 35℃ | 40℃ | 45℃ | ||
A | 黑暗 | -5 | -10 | -18 | -34 | -40 | -34 |
B | 弱光,CO2濃度為0.03% | 2 | 0 | -8 | -24 | -33 | -29 |
C | 適當(dāng)遮蔭,CO2濃度為0.03% | 3 | 5 | 0 | -16 | -24 | -24 |
D | 全光照,CO2濃度為0.03% | 5 | 8 | 4 | 2 | 0 | -14 |
E | 全光照,CO2濃度為1.22% | 10 | 20 | 40 | 28 | 12 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)膜中的兩層磷脂分子完全相同 | |
B. | 線粒體內(nèi)的DNA能指導(dǎo)合成自身全部的蛋白質(zhì) | |
C. | 葉綠體只存在于進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中 | |
D. | DNA聚合酶在細(xì)胞核中合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖能說(shuō)明用不同濃度生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根的數(shù)量一定不同 | |
B. | 乙圖中根的向地性和胚芽鞘的向光性中生長(zhǎng)素的作用原理相似 | |
C. | 甲圖曲線的含義和乙圖根的生長(zhǎng)狀況都能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
D. | 乙圖中a處生長(zhǎng)素的濃度一定大于甲圖中M處的 |
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