4.辦公和學習產(chǎn)生大量廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇.下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請回答相關問題:

(1)圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來自土壤.要統(tǒng)計土壤樣品中該活菌的數(shù)目,宜采用稀釋涂布平板法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)目(菌落數(shù))就能大約推測出樣品中的活菌數(shù).對于純化后所得到的纖維素分解菌,若要進行長期保存,可以采用甘油管藏的方法.
(2)分解廢紙中纖維素的纖維素分解菌能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分(C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶)組成的復合酶,其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖.
(3)④接種的微生物是酵母菌.為降低乙醇生產(chǎn)成本,生產(chǎn)工藝上可利用固定化酶技術,使酶能夠重復使用.
(4)紙張加工過程中,有時要加入一些由植物芳香油制成的香精,芳香油的提取方法有
蒸餾法和壓榨法等(至少寫出2種);也可以用植物色素使紙張著色,根據(jù)植物色素易溶于有機溶劑的特點,可以考慮使用萃取法法提取植物色素.

分析 分析題圖:①表示纖維素分解菌的篩選,②表示纖維素酶的活性鑒定,③表示纖維素發(fā)酵,④表示酒精發(fā)酵,⑤表示無氧發(fā)酵.

解答 解:(1)接種微生物的方法一般有平板劃線法和稀釋涂布平板法,要統(tǒng)計土壤樣品中該活菌的數(shù)目,宜采用稀釋涂布平板法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)目就能大約推測出樣品中的活菌數(shù).對于純化后所得到的纖維素分解菌,若要進行長期保存,可以采用甘油管藏的方法.
(2)纖維素酶是由Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶3種組分組成的復合酶,其中Cl酶、Cx酶可將纖維素分解為纖維二糖,葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖.
(3)滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是酵母菌,⑤環(huán)節(jié)表示無氧發(fā)酵,即發(fā)酵裝置密閉(或保證無氧條件等).故④接種的微生物是酵母菌,為降低乙醇生產(chǎn)成本,可利用 固定化酶技術使酶能夠重復使用.
(4)芳香油的提取方法有蒸餾法和壓榨法等;也可以用植物色素使紙張著色,根據(jù)植物色素易溶于有機溶劑的特點,可以考慮使用萃取法法提取植物色素.
故答案為:
(1)稀釋涂布平板      菌落數(shù)目(菌落數(shù))   甘油管藏
(2)纖維二糖  
(3)酵母菌  固定化酶
(4)蒸餾法和壓榨法   萃取

點評 本題主要考查纖維素分解菌的篩選與分離,意在強化學生對相關實驗操作的理解與運用,試題難度一般.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為正常人在快速飲用1升清水或靜脈注射1升鹽水后的尿流量和血漿濃度的曲線圖(箭頭處是飲水或注射時間).下列有關判斷中錯誤的是
( 。
A.曲線a代表飲用清水后的尿流量變化
B.30~90 min階段,抗利尿激素分泌量增加
C.曲線c代表飲用清水后的血漿濃度變化
D.如果曲線b代表血漿滲透壓的變化,則表明該鹽水的濃度為0.9%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.閱讀如下材料:
材料甲:科學家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草.
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育.
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法.構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有限制性(核酸)內(nèi)切酶(或限制酶)和DNA連接酶.在培育轉(zhuǎn)基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細胞中.
(2)材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇.該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,或制造制造一種新蛋白質(zhì)的技術.在該實例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.
(3)材料丙屬于胚胎工程的范疇.胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術.在資料丙的實例中,兔甲稱為供體,兔乙稱為受體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.回答以洋蔥為實驗材料的有關問題.
(1)在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗中,確保細胞分散開來的操作流程是解離和制片(壓片);根據(jù)細胞中染色體的形態(tài)和分布(位置)特點判斷各細胞所在時期.
(2)低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗中,染色體數(shù)目加倍的原因是抑制紡錘體(絲)的形成;用卡諾氏液浸泡洋蔥根尖的目的是固定細胞的形態(tài).
(3)在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗中,觀察的對象主要是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中的紫色的中央液泡(液泡)的大小,以及原生質(zhì)層的位置;若有部分細胞始終不能復原,其原因是(細胞)已經(jīng)死亡.
(4)觀察DNA和RNA在洋蔥鱗片葉細胞中的分布時,常用甲基綠和吡羅紅進行染色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.生命科學研究的基本方法之一是( 。
①結(jié)論  ②問題 ③實驗  ④觀察  ⑤假說.
A.②⑤④③①B.②⑤③④①C.④②③⑤①D.④②⑤③①

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9.如圖表示不同pH及溫度對某反應產(chǎn)物生成量的影響,下列相關敘述不正確的是( 。
A.隨著pH的升高,酶的活性先升高后降低
B.該酶的最適溫度不一定是35℃
C.酶的最適pH是一定的,不隨著溫度的升高而升高
D.隨著溫度的升高,酶的活性逐漸降低

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16.番茄的紫株和綠株由6號染色體上一對等位基因(E,e)控制,正常情況下紫株與綠株雜交,子代均為紫株.育種工作者將純合紫株A用X射線照射后再與綠株雜交,發(fā)現(xiàn)子代有2株綠株(綠株B),其它均為紫株.綠株B出現(xiàn)的原因有兩種假設:
假設一:X射線照射紫株A導致其發(fā)生了基因突變.
假設二:X射線照射紫株A導致其6號染色體斷裂,含有基因正在內(nèi)的片段丟失(注:一條染色體片段缺失不影響個體生存,兩條染色體缺失相同的片段個體死亡).
現(xiàn)欲確定哪個假設正確,進行如下實驗:
將綠株B與正常純合的紫株C雜交,F(xiàn)1再嚴格自交得F2,觀察F2的表現(xiàn)型及比例,并做相關結(jié)果分析:
(1)若F2中紫株所占的比例為$\frac{3}{4}$,則假設一正確;若F2中紫株所占的比例為$\frac{6}{7}$,則假設二正確.
(2)假設二(填“一”或“二”)還可以利用細胞學方法加以驗證.操作時最好選擇上述哪株植株?綠珠B.可在顯微鏡下對其有絲分裂中期細胞的染色體進行觀察和比較;也可對其減數(shù)分裂四分體時期細胞的染色體進行觀察和比較,原因是相應階段染色體形態(tài)固定,清晰并同源染色體聯(lián)會,便于觀察其結(jié)構(gòu)的完整性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示發(fā)生在真核生物細胞中的某些生理過程,下列相關敘述錯誤的是( 。
A.a是核糖體,b是mRNA,過程①是翻譯
B.r-蛋白含量過多時,過程②可阻滯過程①
C.過程③是轉(zhuǎn)錄,需要DNA聚合酶的參與
D.細胞核中的核仁與過程④的進行密切相關

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13.蚯蚓是森林中的土壤動物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食.為探究蚯蚓對森林凋落物的作用,研究者做了如下實驗.
(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為(生物)群落.從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于分解者,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進了物質(zhì)循環(huán).
(2)研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理,于6~9月進行了室外實驗.每種葉片置于兩個盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如表.
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g﹒d))
不同處理蒙古櫟紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致,其目的排除蚯蚓個體差異對實驗結(jié)果的影響.
為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響,應該在實驗前對土壤進行滅菌處理.
②據(jù)表分析,蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯高于未分解葉的消耗量,在不同葉片中,對楊半分解葉最為喜好.由此說明葉片種類和分解(腐解)程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素.
(3)依據(jù)上述實驗分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加蚯蚓的數(shù)量,增加整個生態(tài)系統(tǒng)的(抵抗力)穩(wěn)定性(或“自我調(diào)節(jié)能力”).

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