分析 分析題圖:①表示纖維素分解菌的篩選,②表示纖維素酶的活性鑒定,③表示纖維素發(fā)酵,④表示酒精發(fā)酵,⑤表示無氧發(fā)酵.
解答 解:(1)接種微生物的方法一般有平板劃線法和稀釋涂布平板法,要統(tǒng)計土壤樣品中該活菌的數(shù)目,宜采用稀釋涂布平板法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)目就能大約推測出樣品中的活菌數(shù).對于純化后所得到的纖維素分解菌,若要進行長期保存,可以采用甘油管藏的方法.
(2)纖維素酶是由Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶3種組分組成的復合酶,其中Cl酶、Cx酶可將纖維素分解為纖維二糖,葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖.
(3)滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是酵母菌,⑤環(huán)節(jié)表示無氧發(fā)酵,即發(fā)酵裝置密閉(或保證無氧條件等).故④接種的微生物是酵母菌,為降低乙醇生產(chǎn)成本,可利用 固定化酶技術使酶能夠重復使用.
(4)芳香油的提取方法有蒸餾法和壓榨法等;也可以用植物色素使紙張著色,根據(jù)植物色素易溶于有機溶劑的特點,可以考慮使用萃取法法提取植物色素.
故答案為:
(1)稀釋涂布平板 菌落數(shù)目(菌落數(shù)) 甘油管藏
(2)纖維二糖
(3)酵母菌 固定化酶
(4)蒸餾法和壓榨法 萃取
點評 本題主要考查纖維素分解菌的篩選與分離,意在強化學生對相關實驗操作的理解與運用,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線a代表飲用清水后的尿流量變化 | |
B. | 30~90 min階段,抗利尿激素分泌量增加 | |
C. | 曲線c代表飲用清水后的血漿濃度變化 | |
D. | 如果曲線b代表血漿滲透壓的變化,則表明該鹽水的濃度為0.9% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑤④③① | B. | ②⑤③④① | C. | ④②③⑤① | D. | ④②⑤③① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著pH的升高,酶的活性先升高后降低 | |
B. | 該酶的最適溫度不一定是35℃ | |
C. | 酶的最適pH是一定的,不隨著溫度的升高而升高 | |
D. | 隨著溫度的升高,酶的活性逐漸降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是核糖體,b是mRNA,過程①是翻譯 | |
B. | r-蛋白含量過多時,過程②可阻滯過程① | |
C. | 過程③是轉(zhuǎn)錄,需要DNA聚合酶的參與 | |
D. | 細胞核中的核仁與過程④的進行密切相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
不同處理 | 蒙古櫟 | 楊 | 紅松 | 白樺 |
未分解葉 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解葉 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
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