【題目】神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。請據(jù)圖回答問題。


1)圖甲中細(xì)胞 C 和細(xì)胞 D 的名稱分別為__________

2)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流。圖甲所示調(diào)節(jié)機制中,細(xì)胞間進行信息交流的途徑有:一是_____、_________激素等三類信息分子通過體液運輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn),二是通過_________實現(xiàn)信息交流,如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給 T 細(xì)胞。

3)圖甲中的 A 器官某區(qū)域出現(xiàn)病理損傷后,表現(xiàn)出排尿量異常增多、飲水劇增。可推測該器官受損后,引起_____缺乏。

4)人體接種甲型 H1N1 流感疫苗后,一段時間內(nèi)當(dāng)甲型 H1N1 流感病毒侵染機體時,不易患病。其主要原因是_____

5)人體的排尿是一個復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,圖乙表示尿意的形成及排尿的調(diào)控過程。膀胱的肌肉收縮引起排尿,尿液流經(jīng)尿道時,刺激尿道使膀胱的肌肉進一步收縮, 此過程屬于_____反饋調(diào)節(jié)。

【答案】B 細(xì)胞 漿細(xì)胞(或效應(yīng) B 細(xì)胞) 神經(jīng)遞質(zhì) 淋巴因子 細(xì)胞間的接觸 抗利尿激素 當(dāng)記憶細(xì)胞受到甲型 H1N1 流感病毒刺激后,迅速增殖分化,形成大量的效應(yīng) B 細(xì)胞,分泌抗體,清除病毒

【解析】

甲狀腺分級調(diào)節(jié)是指下丘分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺激素分泌,當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時,反過來作用于垂體和下丘腦,抑制其活動,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

體液免疫的過程是指T細(xì)胞接受抗原刺激后產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞,使B細(xì)胞分化為效應(yīng)B細(xì)胞,分泌抗體,與抗原結(jié)合,消滅抗原。

(1)根據(jù)體液免疫過程,T細(xì)胞分泌淋巴因子作用于B細(xì)胞,B細(xì)胞再分化成效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體,所以CB細(xì)胞,D為效應(yīng)B細(xì)胞。

(2)細(xì)胞間信息交流的方法有:間接交流、直接交流、胞間連絲三種方式。其中間接交流是指激素、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)等信號分子通過體液運輸作用于靶細(xì)胞實現(xiàn)信息交流,直接交流是指兩細(xì)胞直接接觸傳遞信息,如:精卵結(jié)合、吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞間的信息傳遞。

(3)根據(jù)甲狀腺分級調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)機制可以看出,A器官應(yīng)為下丘腦,在其損傷后會出現(xiàn)排尿量增多、飲水劇增的現(xiàn)象,是由于下丘腦可以分泌抗利尿激素,然后由垂體釋放。

(4)在接種疫苗后,機體會產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞,當(dāng)同種抗原再次侵染機體、刺激記憶細(xì)胞后,記憶細(xì)胞將迅速分化為效應(yīng)B細(xì)胞,產(chǎn)生抗體,清除病毒,防止機體患病。

(5)根據(jù)題目,尿液流經(jīng)尿道后,引起膀胱進一步收縮,使排尿更迅速,由此可以得出尿液流經(jīng)尿道可以促進排尿過程的進行,因此為正反饋調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血友病為伴X隱性遺傳病。下圖為某家庭的遺傳系譜圖,II-3為血友病患者,II-4與II-5為異卵雙胞胎。下列分析中,正確的是( )

A. I-1不是血友病基因攜帶者

B. I-2是血友病基因攜帶者

C. II-4可能是血友病基因攜帶者

D. II-5可能是血友病基因攜帶者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞有冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元兩種,這兩種神經(jīng)元放電頻率與體溫變化之間的關(guān)系如圖,正常情況下 C、W 曲線交于點 S,此點對應(yīng)的溫度為正常溫度。下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.當(dāng)體溫低于正常值時,正常人體冷敏神經(jīng)元的放電頻率一定高于熱敏神經(jīng)元的放電頻率

B.當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時,通過神經(jīng)--體液調(diào)節(jié),減少散熱、增加產(chǎn)熱,使體溫恢復(fù)至正常

C.若人體感染流感病毒后體溫持續(xù)偏高,點 S 將右移

D.正常人體處于炎熱環(huán)境中的散熱量大于在寒冷環(huán)境的中散熱量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系,那么 ( )

A. 在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a,則背光為b

B. 將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為c,則遠(yuǎn)地側(cè)為d

C. 若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用

D. 若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示。有關(guān)敘述不正確的是

A. 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量,促進植物生長

B. 秋末①→③→⑤→⑥過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的脫落酸含量,促進葉片脫落

C. 越冬休眠過程中,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

D. ①一⑥的生理過程在根本上都是基因調(diào)控的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于體溫的敘述,錯誤的是(
A.人的體溫源于物質(zhì)代謝過程所釋放出來的熱量
B.體溫的相對恒定是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝正常進行的必要條件
C.人的體溫就是指皮膚的溫度
D.體溫的相對恒定,是機體產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下對基因突變的認(rèn)識,錯誤的是(

A.自然條件下也會發(fā)生基因突變

B.人工誘導(dǎo)的基因突變是定向的

C.誘變劑可以提高基因的突變率

D.基因突變是基因內(nèi)堿基序列的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞中DNA的分布,下列說法正確的是(
A.動物細(xì)胞中DNA只分布在細(xì)胞核中
B.原核細(xì)胞的DNA只分布在擬核中
C.植物根尖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有DNA
D.病毒的DNA主要分布在細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表一中為有關(guān)組成細(xì)胞的有機物及其相關(guān)知識的描述,正確的一組是(

選項

化合物

檢測試劑

顏色反應(yīng)

實驗操作

組成單位

A

多肽

雙縮尿試劑

紫色

水浴加熱

氨基酸

B

麥芽糖

斐林試劑

磚紅色

水浴加熱

葡萄糖

C

淀粉

碘液

藍(lán)色

水浴加熱

葡萄糖

D

脂肪

蘇丹IV染液

橘黃色

顯微鏡現(xiàn)察

甘油和脂肪酸


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊答案