【題目】近期某項(xiàng)調(diào)查友現(xiàn)，在內(nèi)蒙古草原上有很多抗殺蟲菊酯的瓢蟲，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.殺蟲菊酯的使用導(dǎo)致抗藥性瓢蟲的出現(xiàn)
B.抗藥性瓢蟲與原有瓢蟲之間產(chǎn)生了生殖隔離
C.殺蟲菊酯的使用使本地瓢蟲抗藥性突變率上升
D.抗藥性瓢蟲在與敏感性瓢蟲的種內(nèi)斗爭中獲勝

【答案】D
【解析】
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用生物種間關(guān)系，掌握種間關(guān)系是指不同種生物之間的關(guān)系；包括互利共生、互利共棲、寄生、競爭、捕食即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如下所示，其中離子通道是一種通道蛋白，①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，質(zhì)膜的厚度就會變小，說明質(zhì)膜具有選擇透性

B. 質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變

C. 乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿通過②方式進(jìn)人突觸后膜

D. 神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過④方式內(nèi)流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某純合紅花植物與另一純合白花植物雜交，F(xiàn)1在低溫強(qiáng)光下開紅花，在高溫蔭蔽處則開白花，這一實(shí)例說明:（ ）

A．表現(xiàn)型是基因型的外在表現(xiàn)形式

B．基因型決定表現(xiàn)型

C．基因型不同表現(xiàn)型也不同

D．表現(xiàn)型還會受到外部環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H-亮氨酸參與圖示過程合成3H-X。據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A．3H-X可能為小分子神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子，圖中a、b、d的膜面積會發(fā)生變化

B．3H-X分泌到細(xì)胞外與膜的流動性有關(guān)

C．圖中缺少ATP由c到細(xì)胞膜的箭頭，DNA聚合酶可從d運(yùn)輸至細(xì)胞膜

D．c中有多種酶，其分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的mRNA模板不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答問題:

（1）在12～24 h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是 呼吸,該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是 ,其產(chǎn)物是 。

（2）從第12 h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會 ,主要原因是 。

（3）胚根長出后,萌發(fā)種子的 呼吸速率明顯升高。該呼吸方式的反應(yīng)式為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)施基因工程的最終目的是(　　)

A. 提取生物體的DNA分子

B. 對DNA分子進(jìn)行人工剪切

C. 在生物體外對DNA分子進(jìn)行改造

D. 創(chuàng)造符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦，他們的雙親中都有一個(gè)白化病患者。預(yù)計(jì)他們生育一個(gè)白化病男孩的概率是：（ ）

A．12．5% B．25% C．75% D．50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，不正確的是(　　)

A. 在細(xì)胞整體水平上定向改變遺傳物質(zhì) B. 在細(xì)胞器水平上定向改變遺傳物質(zhì)

C. 在細(xì)胞器水平上定向改變細(xì)胞核的遺傳物質(zhì) D. 在細(xì)胞整體水平上獲得細(xì)胞產(chǎn)品

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅X染色體的部分基因圖，下列對此X染色體的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若來自雄性，則經(jīng)減數(shù)分裂不能產(chǎn)生重組型配子

B．若來自雌性，則經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生重組型配子

C．若發(fā)生交換，則發(fā)生在X和Y的非姐妹染色單體之間

D．若發(fā)生交換，圖所示四個(gè)基因中，f與w基因間交換頻率最高

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同步練習(xí)冊答案