【題目】如圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H-亮氨酸參與圖示過程合成3H-X。據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A．3H-X可能為小分子神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子，圖中a、b、d的膜面積會發(fā)生變化

B．3H-X分泌到細(xì)胞外與膜的流動性有關(guān)

C．圖中缺少ATP由c到細(xì)胞膜的箭頭，DNA聚合酶可從d運(yùn)輸至細(xì)胞膜

D．c中有多種酶，其分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的mRNA模板不同

【答案】B

【解析】題圖示過程為3H-亮氨酸參與合成3H-X蛋白質(zhì)并分泌到細(xì)胞外的過程，題圖中a是核糖體，b為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c是線粒體，d為高爾基體。由題圖示信息可知，3H-X為蛋白質(zhì)，而小分子神經(jīng)遞質(zhì)一般為單胺類或乙酰膽堿類物質(zhì)，其本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，且題圖中a核糖體沒有膜，A錯誤。3H-X以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外，該過程依賴于細(xì)胞膜的流動性，B正確。題圖中缺少3H-X分泌到細(xì)胞外由線粒體c供能的箭頭，DNA聚合酶不是分泌蛋白，不能分泌到細(xì)胞外，C錯誤。c是線粒體，其中多種酶分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的基因不同，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示幼苗在水平放置時(shí)的生長情況。圖2表示根和莖對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則圖3中表示a、b兩點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是

A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下：

據(jù)上圖可知，下列有關(guān)說法正確的是

A．反應(yīng)①②③④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行

B．糧食貯藏過程中，有時(shí)會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生水

C．反應(yīng)①②必須在有氧條件下進(jìn)行

D．上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于一對相對性狀的是

A. 狗的卷毛與白毛 B. 豌豆的紅花與桃樹的白花

C. 人的單眼皮與卷發(fā) D. 大麥的高稈與矮稈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA連接酶的催化作用下形成的化學(xué)鍵位于（ ）

A．堿基與脫氧核糖之間 B．堿基與堿基

C．磷酸與脫氧核糖之間 D．堿基與核糖之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組實(shí)驗(yàn)結(jié)果將出現(xiàn)性狀分離

A．BB×Bb B．BB×BB

C．Bb×Bb D．bb×bb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近期某項(xiàng)調(diào)查友現(xiàn)，在內(nèi)蒙古草原上有很多抗殺蟲菊酯的瓢蟲，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.殺蟲菊酯的使用導(dǎo)致抗藥性瓢蟲的出現(xiàn)
B.抗藥性瓢蟲與原有瓢蟲之間產(chǎn)生了生殖隔離
C.殺蟲菊酯的使用使本地瓢蟲抗藥性突變率上升
D.抗藥性瓢蟲在與敏感性瓢蟲的種內(nèi)斗爭中獲勝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的原理是（ ）

A．基因重組 B．基因突變

C．染色體變異 D．基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。 為盡快推廣種植,可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗,下列技術(shù)中不能選用的是（ ）

A．利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗

B．采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗

C．采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D．采用幼葉莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案