20．如圖所示，在適宜溫度和一定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在CO2濃度低于b的環(huán)境中植物乙比植物甲生長(zhǎng)得更好
B．CO2濃度大于a時(shí)，甲才能進(jìn)行光合作用
C．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，a點(diǎn)將右移
D．CO2濃度為b時(shí)，甲、乙植物的實(shí)際光合作用強(qiáng)度相等

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：CO2凈吸收速率=光合作用吸收CO2總量-呼吸作用釋放的CO2量，因此CO2凈吸收速率=凈光合速率，并且曲線(xiàn)中看出，當(dāng)CO2濃度達(dá)到一定值以后，光合作用強(qiáng)度就達(dá)到了CO2飽和點(diǎn)．

解答 解：A、在CO2濃度低于b的環(huán)境中植物乙比植物甲的CO2凈吸收速率大，所以生長(zhǎng)得更好，A正確；
B、CO2濃度為a時(shí)，甲植物的凈光合速率為0，表明此時(shí)甲植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，B錯(cuò)誤；
C、a點(diǎn)時(shí)，CO2濃度一定，此時(shí)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度可提高光合作用強(qiáng)度，因此a點(diǎn)將左移，C錯(cuò)誤；
D、CO2濃度為b時(shí)，甲乙兩植物的凈光合作用強(qiáng)度相等，由于不知道兩植物的呼吸作用強(qiáng)度，因此不能比較真正光合作用速率，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，屬于易錯(cuò)題，考生容易將縱軸的含義誤理解為總光合作用，因此可能誤選A項(xiàng)．本題解答的關(guān)鍵是準(zhǔn)確分析曲線(xiàn)圖，圖中a點(diǎn)表示CO2補(bǔ)償點(diǎn)，b點(diǎn)表示甲乙兩植物的凈光合作用強(qiáng)度相等，并且最終會(huì)達(dá)到CO2飽和點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關(guān)系，以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲和丙所包含的所有種群構(gòu)成生物群落
B．乙是土壤微生物
C．丙1→丙2→丙3構(gòu)成了一條食物鏈
D．丁包括陽(yáng)光、熱能、水、空氣、無(wú)機(jī)鹽等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是酶A和酶B兩種酶在不同溫度下催化反應(yīng)速率的變化曲線(xiàn)，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）酶A的最適溫度是40℃，溫度約為50℃時(shí)兩種酶催化的反應(yīng)速率相等．
（2）可能來(lái)自熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是酶B．
（3）在0～80℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性逐漸升高．
（4）如果先將酶A置于80℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率將不變?cè)蚴敲窤在80℃時(shí)已失活．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列能夠體現(xiàn)微量元素在維持生物體正常生命活動(dòng)中不可缺少的是（　�。�
A．油菜缺硼時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果，表現(xiàn)出“花而不實(shí)”
B．哺乳動(dòng)物缺鈣，肌肉會(huì)抽搐
C．缺N會(huì)影響酶的合成
D．Mg是葉綠素的組成成分，缺鎂時(shí)葉片變黃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀(guān)察生活狀態(tài)下的線(xiàn)粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．用健那綠染液染線(xiàn)粒體，葉綠體則不用染色
B．活細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的
C．觀(guān)察葉綠體，可用高倍鏡直接觀(guān)察
D．能觀(guān)察到線(xiàn)粒體的嵴和葉綠體的基粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)使用顯微鏡觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述合理的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)標(biāo)號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A觀(guān)察多種多樣的細(xì)胞菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成；人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體
B觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布口腔上皮細(xì)胞中綠色區(qū)域的面積大于紅色區(qū)域的面積
C觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象①：幾乎整個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色；現(xiàn)象②：不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的程度并不一致
D觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)，液泡大；分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，正在不斷地分裂
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．鈉鉀泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子．如圖是心肌細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．心肌細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)（“會(huì)”或“不會(huì)”）降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率，加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)會(huì)（“會(huì)”或“不會(huì)”）降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率．
（2）為探究生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用，研究者設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)：甲組加人培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素．每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品，每組所加心肌細(xì)胞數(shù)量相同．各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀(guān)察記錄細(xì)胞數(shù)．該實(shí)驗(yàn)的因變量是心肌細(xì)胞的存活率．若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲組和丙組的存活率均高于乙組的存活率（或甲組和丙組的凋亡率均低于乙組的凋亡率），則說(shuō)明生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有保護(hù)作用．為檢測(cè)生物制劑Q對(duì)心肌細(xì)胞的凋亡是否有影響，上述實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該增加丁組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照上述格式書(shū)寫(xiě)丁組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于變異的敘述，正確的是（　�。�
A．基因的堿基序列發(fā)生改變一定會(huì)導(dǎo)致性狀的改變
B．不同配子的隨機(jī)結(jié)合體現(xiàn)了基因重組
C．同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生染色體片段交換屬于染色體畸變
D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)增加了生物變異的范圍，實(shí)現(xiàn)了種間遺傳物質(zhì)的交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)含量的動(dòng)態(tài)變化；圖乙表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，不同DNA含量細(xì)胞的數(shù)目；圖丙表示該細(xì)胞有絲分裂示意圖．分析回答：
（1）圖甲中可表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是F～M（填字母）．細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程．
（2）圖乙中DNA含量為2～4的細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是A～B或H～I(xiàn)（填字母）．
（3）圖丙對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是D～E或K～L（填字母），其DNA含量對(duì)應(yīng)圖乙中的4．

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