【題目】血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、_________的含量有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理,可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在。
(1)填寫下表中的空格。
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | ① | ⑤磚紅色沉淀 |
蛋白質(zhì) | ② | ⑥紫 色 |
淀 粉 | ③碘 液 | ⑦藍(lán)紫色 |
脂 肪 | ④蘇丹Ⅲ | ⑧ |
①_____________,②______________,⑧______________。
(2)有幾位同學(xué)選取大豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料來檢測子葉中的脂肪與蛋白質(zhì),下列圖1和圖2分別為相應(yīng)步驟的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。請據(jù)圖回答:
圖 1 玻片上的子葉切片已經(jīng)用蘇丹Ⅲ染液染色3min,接著滴加 1~2 滴的試劑甲為_________,其作用是____________。圖 2 中試劑乙是___________。
(3)細(xì)菌是原核生物,具有細(xì)胞壁,為探究細(xì)菌細(xì)胞壁的成分是否含有還原糖和蛋白質(zhì),某課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后,用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。
②將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份,分別編號為A、B。③_____________________。
④觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
現(xiàn)象及結(jié)果
現(xiàn)象:____________________。
結(jié)論:細(xì)菌的細(xì)胞壁中含有還原糖和蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖①③分別表示人體細(xì)胞中3種生物大分子的合成過程。下列說法正確的是( )
A.圖①中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始多次
B.圖②過程的產(chǎn)物直接可作為③過程的模板
C.圖②過程中堿基配對方式與圖③過程中有所不同
D.在淋巴干細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞中都能發(fā)生圖①②③過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的功能,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。請問,如何設(shè)立對照組?
A. 用一成年的家兔做相同的實(shí)驗(yàn)
B. 用一相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察
C. 用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合,在相同的環(huán)境中觀察
D. 用另一相似的幼年家兔做相同實(shí)驗(yàn),外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請回答相關(guān)問題:
(1)圖1中的突觸有個(gè),組成突觸的結(jié)構(gòu)包括(用圖2中的字母表示)。
(2)圖2中d結(jié)構(gòu)名稱是,b屬于內(nèi)環(huán)境的。f是乙酰膽堿的受體,這種受體是一種 , 結(jié)合后離子通道開放,改變突觸后膜對離子的通透性,引起突觸后膜 , 形成一個(gè)小電位。
(3)圖3表示反極化狀態(tài)的是(填字母)。在縮手反射中,動(dòng)作電位在圖3中的傳導(dǎo)方向是(填“單向的”或“雙向的”),反極化狀態(tài)的形成主要是的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是( )
A. 有些酶是核酸 B. 酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
C. 酶的活性與pH有關(guān) D. 酶的催化效率很高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】高等動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的途徑是( )
A. 細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外
B. 細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→體外
C. 細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→體外
D. 細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解.請回答有關(guān)問題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是 .
(2)圖中的農(nóng)作物在生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中屬于 , 蘑菇、蚯蚓及沼氣池中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 , 各種生物所利用的能量最終來源于 .
(3)設(shè)計(jì)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時(shí),從生物與環(huán)境的平衡與協(xié)調(diào)角度看,生物的數(shù)量不能超過 , 除此外還運(yùn)用的生態(tài)工程原理有 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)不需要載體又不需要消耗能量的運(yùn)輸方式是圖______。圖①和圖②兩種運(yùn)輸方式合稱為______。
(2)人體內(nèi),O2進(jìn)入組織細(xì)胞的方式對應(yīng)于圖______,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式對應(yīng)于圖______,碘離子進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的方式對應(yīng)于圖______。
(3)細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識別功能密切相關(guān)的物質(zhì)在圖______中有表示。
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