11.甲圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,親核蛋白需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能.乙圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗,結(jié)合兩圖回答問題:

(1)核膜由四層磷脂分子組成,主要成分還有蛋白質(zhì),同其它生物膜相同的功能特性是選擇透過,代謝旺盛的細(xì)胞,核膜上的核孔數(shù)目多,它們的作用是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流.從圖中可知親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由其尾部決定,并需要消耗能量.
(2)細(xì)胞核的功能是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,這些功能與結(jié)構(gòu)和①(填數(shù)字)有關(guān).

分析 分析甲圖:①是染色質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)合成,是遺傳物質(zhì)的主要攜帶者.②是核仁,沒有核膜包圍,呈周期性消失和重現(xiàn).③是核孔,核孔是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
分析乙圖:親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由尾部決定.親核蛋白要進(jìn)入細(xì)胞核是從濃度低的細(xì)胞間液向濃度高的細(xì)胞內(nèi)液運(yùn)輸,屬于主動運(yùn)輸,需要消耗能量和一定的載體.

解答 解:(1)核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),因此核膜由4層磷脂分子組成;生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì);細(xì)胞核膜與其它生物膜一樣具有選擇透過性功能;甲圖中③核孔是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流的通道,代謝旺盛的細(xì)胞,核膜上的核孔數(shù)目多;分析題圖乙可知,放射性尾部能進(jìn)入細(xì)胞核,放射性頭部不能進(jìn)入細(xì)胞核,由此可知親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由其尾部決定的.
(2)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,這些功能與結(jié)構(gòu)和①染色質(zhì)有關(guān),因為染色質(zhì)是遺傳信息的主要載體.
故答案為:
(1)四  蛋白質(zhì)  選擇透過  核孔  尾    消耗能量
(2)遺傳信息庫      ①

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的圖象,掌握各結(jié)構(gòu)的功能,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、食物鏈和分解者
B.植物都是生產(chǎn)者,動物都是消費(fèi)者,微生物大多是分解者
C.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物,食草動物一定是第二營養(yǎng)級
D.一個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中的全部生物構(gòu)成生物群落

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥,但尿素只有通過土壤中某些細(xì)菌分解為氮后,才能被植物吸收利用.分解尿素的細(xì)菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解.某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌,并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,培養(yǎng)基配方如下:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O蛋白胨葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g
(1)根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌?不能(填“能”或“不能”
原因是培養(yǎng)基含蛋白胨,尿素不是唯一氮源,不能選擇出只以尿素為唯一氮源的微生物.
(2)為避免培養(yǎng)皿污染,需將培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放置.為了排除實(shí)驗組中非測試因素對實(shí)驗結(jié)果的影響,需設(shè)置接種等量無菌水的培養(yǎng)基作為空白對照.
(3)要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,宜采用稀釋涂布平板法法接種,通過此種方法統(tǒng)計獲得的優(yōu)勢菌種的數(shù)量往往小于(填“大于”、“小于”或“等于”)優(yōu)勢菌種活菌的實(shí)際數(shù)量.
(4)一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基的菌落連成一片,最可能的原因是菌液濃度過高,應(yīng)當(dāng)怎樣操作才可避免此種現(xiàn)象?對菌液進(jìn)行梯度稀釋.
(5)對能分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行了初步篩選后,還需借助生物化學(xué)方法對分離的菌種做進(jìn)一步鑒定;在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑.分離并獲得菌種后,若需長期保存,應(yīng)使用甘油管藏法法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于藍(lán)細(xì)菌和酵母菌的說法,正確的是(  )
A.藍(lán)細(xì)菌不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用
B.酵母菌進(jìn)行需氧呼吸的場所只有線粒體
C.酵母菌以DNA為遺傳物質(zhì),藍(lán)細(xì)菌以RNA為遺傳物質(zhì)
D.藍(lán)細(xì)菌和酵母菌均有核糖體,成分為蛋白質(zhì)和核糖體RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于人體免疫的相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與體液免疫
B.效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞只攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
C.一些血漿蛋白也可以參與非特異性免疫
D.檢測血液中的某種抗體,可以確定一個人是否曾經(jīng)受到某種病原體的侵襲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.正常情況下,下列不屬于配子基因型的是( 。
A.AbDB.AbdC.AaBbD.ABD

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.基因工程等生物高科技的廣泛應(yīng)用,引發(fā)了許多關(guān)于科技與倫理的爭論.有人歡呼,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將改變一切;有人驚呼,它們引發(fā)道德危機(jī).對此,我們應(yīng)持的正確態(tài)度是( 。
A.擯棄現(xiàn)有的道德規(guī)范,推動科技發(fā)展
B.發(fā)揮道德規(guī)范的作用,限制負(fù)面效應(yīng)
C.科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德規(guī)范為準(zhǔn)繩
D.調(diào)整現(xiàn)有道德規(guī)范,適應(yīng)科技發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.tRNA的特點(diǎn)是(  )
A.分子較小B.含有稀有堿基
C.呈三葉草構(gòu)型D.在核仁中形成
E.能與核蛋白體結(jié)合   

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容,下圖表示某一生系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。請問在一段時間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,其可能引起的后果是( )

A.乙和丁的種群數(shù)量都增加

B.乙和丁的種群數(shù)量都減少

C.乙和丙的種群數(shù)量都減少

D.乙和丙的種群數(shù)量都增加

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同步練習(xí)冊答案