【題目】 下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,正確的是

A. 成熟的體細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期

B. 機體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中

C. 抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期

D. 細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

【答案】D

【解析】成熟的生殖細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,沒有細(xì)胞周期,A錯誤;只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期,因此機體內(nèi)并是所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中,B錯誤;抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂間期,C錯誤;分裂間期完成DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,為分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ),D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)施肥可使作物產(chǎn)量高而又不會造成肥料浪費.實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產(chǎn)量密切相關(guān),如圖為實驗結(jié)果曲線圖,

(1)請完善探究實驗的相關(guān)問題:實驗?zāi)康模?/span>
材料用具:不同濃度的硫酸鋅溶液(本實驗SO 對實驗結(jié)果的影響可忽略),用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗.
(2)實驗步驟:將240株番茄幼苗分成組并編號;
(3)在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期,
(4)繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟, . 繪制實驗結(jié)果曲線圖.
(5)實驗分析與討論:結(jié)果表明,施用鋅肥的最佳濃度范圍是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。

A.纖維素酶和果膠酶可以分解圖中的1、2和3三種細(xì)胞的細(xì)胞壁
B.水綿細(xì)胞中葉綠體呈條帶形,是光合作用的場所
C.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中的重要意義是它具有葉綠體,其中的光合色素參與光合作用
D.圖4細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】施萊登和施旺共同提出

A中心法則 B分離定律 C細(xì)胞學(xué)說 D進(jìn)化學(xué)說

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中,發(fā)生細(xì)胞凋亡的是

A. 巨噬細(xì)胞吞噬病原體

B. 缺氧引起細(xì)胞壞死

C. 小鼠胚胎發(fā)育中趾蹼消失

D. 溶酶體消化受損細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄酒釀制期間,酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程( )
A.在無氧條件下不能進(jìn)行
B.只能在線粒體中進(jìn)行
C.不需要能量的輸入
D.需要酶的催化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述錯誤的是

A. 等位基因位于一對姐妹染色單體的相同位置上

B. 基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有許多個基因

C. 薩頓使用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說

D. 摩爾根等人首次通過實驗證明基因在染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述,錯誤的是

A外膜破壞葉綠體能產(chǎn)生O2

B凈光合作用速率長期為零會導(dǎo)致植物幼苗停止生長

C缺乏葉黃素的葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用

D夏季晴天光照最強時,植物光和速率不一定最高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述,錯誤的是( )

A. 每條染色體上含有一個或兩個DNADNA 分子上含有多個基因

B. 生物的傳種接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為

C. 三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)

D. 三者能復(fù)制、分離和傳遞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案