【題目】下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A．外膜破壞的葉綠體仍能產(chǎn)生O2

B．凈光合作用速率長(zhǎng)期為零會(huì)導(dǎo)致植物幼苗停止生長(zhǎng)

C．缺乏葉黃素的葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用

D．夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，植物光和速率不一定最高

【答案】C

【解析】外膜被破壞的葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的類囊體薄膜和進(jìn)行暗反應(yīng)的葉綠體基質(zhì)仍然結(jié)構(gòu)完整，仍可能產(chǎn)生O2，A正確；凈光合速率長(zhǎng)期為零，積累的有機(jī)物的量也為零，從而導(dǎo)致植物幼苗停止生長(zhǎng)，B正確；缺乏葉黃素的葉肉細(xì)胞中其他細(xì)胞仍可吸收光能，仍可進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，葉片氣孔可能關(guān)閉，進(jìn)入葉肉細(xì)胞的CO2的量減少，植物的光合速率不一定最高，D正確；答案是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

限制酶

BamHⅠ

BclⅠ

Sau3AⅠ

HindⅢ

識(shí)別序列及切割位點(diǎn)


（1）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過(guò)酶作用后獲得重組質(zhì)粒．為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒，需將其轉(zhuǎn)入處于態(tài)的大腸桿菌．
（2）為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加平板上長(zhǎng)出的菌落，常用PCR鑒定，所用的引物組成為圖2中 ．
（3）若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接，連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為 ， 對(duì)于該部位，這兩種酶（填“都能”、“都不能”或“只有一種能”）切開．
（4）若用Sau3A I切圖1質(zhì)粒最多可能獲得種大小不同的DNA片段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，正確的是

A. 成熟的體細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

B. 機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中

C. 抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期

D. 細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究植物激素作用機(jī)制常使用突變體作為實(shí)驗(yàn)材料，通過(guò)化學(xué)方法處理萌動(dòng)的擬南芥種子可獲得大量突變體．
（1）若誘變后某植株出現(xiàn)一個(gè)新形狀，可通過(guò)交判斷該形狀是否可以遺傳，如果子代仍出現(xiàn)該突變性狀，則說(shuō)明該植株可能攜帶性突變基因，根據(jù)子代 ， 可判斷該突變是否為單基因突變．
（2）經(jīng)大量研究，探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，簡(jiǎn)圖如下．
由圖可知，R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性兩種功能，乙烯與結(jié)合后，酶T的活性 ， 不能催化E蛋白磷酸化，導(dǎo)致E蛋白被剪切，剪切產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞核，可調(diào)節(jié)乙烯相應(yīng)基因的表達(dá)，植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)．
（3）酶T活性喪失的純合突變體（1#）在無(wú)乙烯的條件下出現(xiàn)（填“有”或“無(wú)”）乙烯生理反應(yīng)的表現(xiàn)型，1#與野生型雜交，在無(wú)乙烯的條件下，F(xiàn)1的表現(xiàn)型與野生型相同．請(qǐng)結(jié)合圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因： ．
（4）R蛋白上乙烯結(jié)合位點(diǎn)突變的純合體（2#）僅喪失了與乙烯結(jié)合的功能．請(qǐng)判斷在有乙烯的條件下，該突變基因相對(duì)于野生型基因的顯隱性，并結(jié)合乙烯作用途徑陳述理由： ．
（5）番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑，若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變，則這種植株的果實(shí)成熟期會(huì) ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水葫蘆置于不同磷含量的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計(jì)單株平均分蘗數(shù)，繪制如圖．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述中，正確的是（ ）
A.隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數(shù)減少
B.葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對(duì)較高時(shí)，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多
C.當(dāng)培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時(shí)，對(duì)水葫蘆分蘗既不促進(jìn)也不抑制
D.高磷培養(yǎng)液既促進(jìn)水葫蘆細(xì)胞分裂素的合成，又抑制生長(zhǎng)素的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的元素組成相同的是（ ）

A. 糖原、淀粉、脂質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)、核酸、ATP

C. 細(xì)胞膜、ATP、DNA

D. 消化酶、纖維素、磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)某動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中，形成的次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂后期，由一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極，則該初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生正常卵細(xì)胞的幾率是（ ）
A.0
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某培養(yǎng)液中的小鼠離體神經(jīng)纖維受到適宜刺激后，膜內(nèi)鈉離子含量變化及膜電位變化如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.適當(dāng)提高培養(yǎng)液中鈉離子濃度可以提高曲線Ⅱ上C點(diǎn)值
B.b時(shí)，膜內(nèi)鈉離子濃度小于膜外
C.該實(shí)驗(yàn)中某溶液可以用適當(dāng)濃度的KCl溶液代替
D.圖中Ⅱ曲線中的cd段，鉀離子通過(guò)易化擴(kuò)散進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線（甲圖）以及在此過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線（乙圖），則下列分析正確的是（　　）

A.甲圖中的a曲線所指代的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.乙圖中的e曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)是高爾基體膜
C.與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
D.35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一細(xì)胞膜

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