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【題目】如圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關系，對于曲線的下列說法中，不正確的是（ ）

A. b點位置會隨環(huán)境溫度的升高而移動

B. a點葉肉細胞產生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體

C. 當植物缺Mg時，b點右移

D. 若溫度升高到25℃，則C點對應的光照照強度將會右移

【答案】B

【解析】圖中b點時達到光補償點，即光合作用強度等于呼吸作用，當環(huán)境溫度升高時，光合作用強度和呼吸作用強度均會發(fā)生改變，因此b點位置會移動，A正確；a點光照強度為0，此時葉肉細胞只進行呼吸作用，因此該細胞產生ATP的細胞器只有線粒體，B錯誤；Mg是合成葉綠素的組成元素，當植物缺Mg時，葉綠素合成減少，光合作用減弱，而呼吸作用強度不變，因此b點右移，C正確；若溫度由20℃升高到25℃，植物光合作用強度會提高，因此光飽和點需要的光照強度增強，即C點對應的光照照強度將會右移，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于加酶洗衣粉的敘述，正確的是

A.高溫易使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應該比溫水好

B.洗衣粉中表面活性劑對堿性蛋白酶活性有一定的促進作用

C.在pH低于7.0的自來水中，堿性蛋白酶依然能起作用

D.洗衣粉中酶主要是通過快速分解溶在水里的污漬發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是測定發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置(假設呼吸底物只有葡萄糖，并且不考慮外界條件的影響)，下列有關說法錯誤的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘蔗和小麥是兩種種植廣泛的農作物。下圖表示在相同且適宜的光照和溫度條件下，兩種農作物在不同胞間CO2濃度下的葉肉細胞的光合速率。

（1）胞間CO2濃度為200時，小麥葉肉細胞中能產生[H]的細胞器有_____________；此時葉肉細胞從胞間吸收的CO2量___________（填“高于”、“低于”、“等于”）10m2s-1。

（2）圖中兩條曲線的交點能不能表示甘蔗和小麥釋放到外界的O2量相等，_______，請試著回答原因：________________________________________。

（3）已知限制光合速率的因素有底物濃度、酶的活性、酶的量等。由此分析：在胞間CO2濃度低于400時，限制小麥光合速率的因素主要是___________；當胞間CO2濃度高于400時，甘蔗的光合速率變化不大而小麥逐漸上升的原因是_______________________。

（4）兩種農作物光合速率的差異是生物長期_____________的結果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因的自由組合規(guī)律中，“自由組合”是指

A．等位基因的自由組合 B．不同基因的雌、雄配子間隨機組合

C．親本不同基因的組合 D．非同源染色體上非等位基因的組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在春末晴朗白天，重慶某蔬菜基地規(guī)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度（實際光合作用強度與呼吸作用強度之差），結果如圖（假設塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同）

（1）在曲線a中，與11時相比，13時植株葉綠體內C3與C5化合物相對含量較高的是__________(C3或C5)；在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時所取葉片顯色較________(深或淺) ，原因是_________________________________。

（2）曲線b的峰值低于曲線a，其兩個主要因素是________和___________ (光照強度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量)；曲線c高于曲線b，原因是補充光照能使葉綠體產生更多的__________用于CO2還原；若在棚內利用豆科植物做綠肥，可明顯增加土壤中__________元素的含量，主要促進植株體內__________和____________等生物大分子的合成。

（3）6—9時和16—18時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內__________較高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于人體內遺傳物質基本單位組成的是

A. 8種核苷酸

B. 5種含氮堿基

C. 4種脫氧核糖核苷酸

D. 1種五碳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位。對下圖有關敘述正確的是 （ ）

A. 能進行光合作用的細胞只有A和D，B一定不能發(fā)生質壁分離

B. 不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于C和D細胞中

C. A、B的細胞結構復雜，而C、D的細胞結構簡單

D. 與A、B細胞相比，細胞C、D中的DNA結構為單鏈結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工合成的植物激素類似物常用于生產實踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型玫瑰生根和燕麥胚芽鞘生長的影響，請回答

（1）圖1為微型玫瑰插條浸入蒸餾水中1小時后，分別轉入5種濃度的激素類似物甲溶液（實驗組）、激素類似物乙溶液（實驗組）和磷酸鹽緩沖液（對照組）中，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，逐一測得微型玫瑰插條生根條數。

①由圖1得出的初步結論是：100μmol/L激素類似物甲對微型玫瑰插條生根_________（填“有”或“無”）促進作用，與濃度為10μmol/L激素類似物甲溶液相比，濃度為100μmol/L激素類似物甲對微型玫瑰插條生根的影響是_______________。乙對微型玫瑰插條生根的影響是__________。

②由圖1的結果_____（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L 的激素類似物乙對生根的影響。

③激素類似物甲和激素類似物乙應分別溶解于__________中，以得到不同濃度的激素類似物甲和激素類似物乙溶液。插條浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________對實驗結果的影響。

④為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對微型玫瑰插條生根的復合影響，應設計______種培養(yǎng)液。

（2）圖2將燕麥胚芽鞘尖端去除一段時間后，將3個含有不同濃度生長素類似物甲的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量其彎曲角度α。已知生長素類似物甲的濃度N1＞N2＞N3，N2的濃度接近頂芽的濃度，3個濃度（低、中、高）之間相差較大。則三個濃度所致角度α的情況最可能是（______）

A. α1>α2>α3 B. α1<α2<α3 C. α1>α2，α3> α2 D. α1>α2，α2=α3

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