植物 | 細(xì)胞周期的時(shí)間(h) | ||
a時(shí)期 | b時(shí)期 | 合計(jì) | |
物種1 | 10.6 | 0.4 | 11 |
物種2 | 18 | 0.5 | 18.5 |
物種3 | 16.5 | 2 | 18.5 |
物種4 | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
A. | a時(shí)期主要完成的是DNA的復(fù)制,b時(shí)期主要完成蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 秋水仙素作用于b時(shí)期中的細(xì)胞,能使其染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 最好選用物種1觀察有絲分裂過程,因其細(xì)胞周期最短 | |
D. | a時(shí)期細(xì)胞核中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時(shí)期可觀察到染色體 |
分析 分析圖表:細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程.一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期(在前,時(shí)間長大約占90%~95%,細(xì)胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時(shí)間短占5%~10%,細(xì)胞數(shù)目少).所以表中a表示分裂間期,b表示分裂期.
解答 解:A、DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在分裂間期,即a時(shí)期,A錯(cuò)誤;
B、秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,而紡錘體形成于前期,即表中b時(shí)期,B正確;
C、最好選用物種4觀察有絲分裂過程,因其分裂期占細(xì)胞周期比例最大,C錯(cuò)誤;
D、翻譯過程發(fā)生在核糖體上,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞周期、有絲分裂過程特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識(shí),首先要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷表中a和b代表的時(shí)期;其次要求考生掌握有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1表示還原糖,2~4分別表示葡萄糖、果糖、蔗糖 | |
B. | 1表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),2〜4分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞膜 | |
C. | 1表示具有色素的細(xì)胞器,2〜4分別表示葉綠體、液泡、中心體 | |
D. | 1表示ATP,2〜4分別表示腺嘌呤、核糖、3個(gè)磷酸基團(tuán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
培養(yǎng)瓶編號(hào) (溴酸鉀溶度) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
細(xì)胞總數(shù) | ||||||
變異細(xì)胞數(shù) | ||||||
變異細(xì)胞比例(%) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是DNA,是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | ③是染色體,化學(xué)成分主要包括①和蛋白質(zhì) | |
C. | 一個(gè)①上含有1個(gè)基因 | |
D. | 一條③上通常含有1個(gè)DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該腦啡肽合成所需的直接能量來源于細(xì)胞的有氧呼吸 | |
B. | 含有四個(gè)肽鍵,徹底水解后可形成5種氨基酸 | |
C. | 只有在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工形成一定的空間構(gòu)象后才具有鎮(zhèn)痛作用 | |
D. | 脫水縮合生成的H2O中的氫均來自氨基酸的氨基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但I(xiàn)、II桶小球總數(shù)可不等 | |
C. | 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程 | |
D. | 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | D過程是有氧呼吸和無氧呼吸共有的過程 | |
B. | 葉肉細(xì)胞中b的產(chǎn)生速率等于c的產(chǎn)生速率,則植株的干重保持不變 | |
C. | a中的O全部來自O(shè)2,H全部來自C6H12O6 | |
D. | A、B、C、D四個(gè)過程在植物體的全部細(xì)胞中都能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長,其作用機(jī)理如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素—受體復(fù)合物”,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。
(2)被激活的“激素—受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+以 的方式運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長。細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是 。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長過程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于 (填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分。
(3)生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長,這說明生長素的作用具有 。
(4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長素氧化為3–亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用。現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。
步驟2:給予甲組適宜的可見光,給予乙組 (光照)。
步驟3:觀察兩組幼苗的高度,并測量兩組植株中 的含量。
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。
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