13.甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù).分析下列敘述,不正確的是( 。
A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但I(xiàn)、II桶小球總數(shù)可不等
C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對(duì)等位基因D和d,說(shuō)明甲同學(xué)模擬的是基因分離規(guī)律實(shí)驗(yàn);Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因A、a和B、b,說(shuō)明乙同學(xué)模擬的是基因自由組合規(guī)律實(shí)驗(yàn).

解答 解:A、甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離即D與d分離,以及配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程,即D與D、D與d、d與d隨機(jī)結(jié)合,A正確;
B、實(shí)驗(yàn)中,I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對(duì)等位基因D和d,每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,表示兩種配子的比是1:1,但兩個(gè)小桶中小球總數(shù)可以不等,說(shuō)明雌雄配子數(shù)量可以不相等;Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因A和a、B和b,同樣,每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,表示兩種配子的比是1:1,B正確;
C、Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因,如果分別位于兩對(duì)同源染色體上,則乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程,C正確;
D、甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:DD占$\frac{1}{4}$,Dd占$\frac{1}{2}$,dd占$\frac{1}{4}$,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果AB,Ab,aB,ab都占$\frac{1}{4}$,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),首先要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),明確實(shí)驗(yàn)中所用的小桶、彩球和彩球的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義;其次要求考生明確甲、乙兩同學(xué)操作的區(qū)別及得出的結(jié)果,再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細(xì)胞核和細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在有絲分裂過(guò)程中,細(xì)胞核周期性的消失與重建
B.①和②的組成成分主要是DNA和蛋白質(zhì)
C.細(xì)胞核內(nèi)的⑤被破壞,會(huì)影響到蛋白質(zhì)的合成
D.③是由2層磷脂分子組成的,屬于生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酶和ATP與細(xì)胞代謝關(guān)系密切,下列有關(guān)敘述正確的是

A、活細(xì)胞時(shí)刻都有ATP的產(chǎn)生于消耗

B、酶可以為生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供活化能

C、同一種酶不會(huì)在不同種類的細(xì)胞中發(fā)揮作用

D、需能反應(yīng)都由ATP直接供能,且反應(yīng)越強(qiáng)細(xì)胞內(nèi)ATP的含量越低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下表是四種植物分生組織的細(xì)胞周期,有關(guān)敘述正確的是(  )
植物細(xì)胞周期的時(shí)間(h)
a時(shí)期b時(shí)期合計(jì)
物種110.60.411
物種2180.518.5
物種316.5218.5
物種410.42.312.7
A.a時(shí)期主要完成的是DNA的復(fù)制,b時(shí)期主要完成蛋白質(zhì)的合成
B.秋水仙素作用于b時(shí)期中的細(xì)胞,能使其染色體數(shù)目加倍
C.最好選用物種1觀察有絲分裂過(guò)程,因其細(xì)胞周期最短
D.a時(shí)期細(xì)胞核中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時(shí)期可觀察到染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某國(guó)為了防止在戰(zhàn)爭(zhēng)中敵方使用生物武器,對(duì)所有參戰(zhàn)人員都接種了天花病毒疫苗,以提高特異性免疫能力.以下關(guān)于該免疫的敘述,不正確的是( 。
A.該免疫屬細(xì)胞免疫,無(wú)體液免疫
B.抗原可由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞
C.只有形成記憶細(xì)胞,再遇到天花病毒時(shí)才能增殖、分化形成大量的漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量的抗體
D.效應(yīng)T細(xì)胞可與靶細(xì)胞密切接觸而使靶細(xì)胞裂解死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小麥和玉米是我國(guó)北方重要的農(nóng)作物.優(yōu)良小麥品種可連續(xù)種植,但玉米需要年年買種.關(guān)于小麥和玉米的下列敘述,不正確的是(  )
A.玉米的紅粒與小麥的白粒是一對(duì)相對(duì)性狀
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中小麥種為純合子,自交不會(huì)發(fā)生性狀分離
C.優(yōu)良小麥品種的培育需要通過(guò)連續(xù)自交
D.玉米的花為單性花,更適于進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.原核細(xì)胞中無(wú)染色體,所以不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律
B.藍(lán)藻雖然沒(méi)有葉綠體和葉綠素,但也可以進(jìn)行光合作用
C.用纖維素酶和果膠酶不能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁
D.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都在核糖體上合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示種群的各個(gè)數(shù)量特征之間的關(guān)系,下列敘述正確的是( 。
A.甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率
B.丙為性別比例,主要通過(guò)影響出生率間接影響種群密度
C.丁為年齡組成,每種類型中包括老年、中年和幼年三個(gè)年齡期
D.種群密度是種群最基本的特征,調(diào)查方法只有標(biāo)志重捕法

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示機(jī)體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)途徑,其中敘述錯(cuò)誤的是

A.該圖可以說(shuō)明下丘腦可通過(guò)神經(jīng)和體液兩個(gè)途徑來(lái)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺

B.切斷⑦影響最小的是胰島

C.感受器、①、下丘腦、⑦、內(nèi)分泌腺構(gòu)成的反射弧,最終的效應(yīng)器是圖中組織

D.若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥增加將導(dǎo)致③和④的減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案