【題目】題文下圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中若干曲線變化圖和表示細胞有絲分裂各期的圖像，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）曲線圖中實線表示____________________，虛線表示。

（2）圖中細胞分裂的正確順序是_____________________________，其中B圖________（一種細胞器）的活動明顯加強。

【答案】

（1）DNA的數(shù)量 染色體的數(shù)量

（2）EADCBF 高爾基體

【解析】甲圖中實線表示有絲分裂過程中DNA數(shù)量變化，AB段曲線上升是由于DNA分子的復(fù)制；虛線表示染色體數(shù)變化。乙圖中A表示前期（含有6條染色體、12個DNA、12條染色單體）、B和F表示末期、C表示后期（相當(dāng)于甲圖的DE段）、D表示中期、E表示間期（相當(dāng)于甲圖的AB段），所以細胞分裂的正確順序是E→A→D→C→B→F。由圖可知，只有細胞分裂后期，染色體數(shù)目為4N，即圖C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熒光素因顯亮綠色的熒光常用作吸附指示劑。它是用鄰苯二甲酸酐和間苯二酚，在無水氯化鋅作用下合成的，下列說法正確的是 ( )

A. 上述三種有機物均屬于芳香烴

B. 鄰苯二甲酸酐苯環(huán)上二氯代物共有3種

C. 1mol間苯二酚與足量的濃溴水反應(yīng)，最多消耗6mol Br2

D. 常溫下1mol熒光素與足量NaOH溶液反應(yīng)，最多消耗2mol NaOH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要手段之一。通過對某種單基因遺傳病的家系進行調(diào)查，繪出如圖系譜，假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率為1/16，那么，得出此概率值的限定條件是：

A．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者

B．Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者

C．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者

D．Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機物A的結(jié)構(gòu)簡式是：

（1）則1mol的該有機物跟足量的金屬鈉反應(yīng)可以產(chǎn)生__________molH2 ,1mol該有機物可以跟_________molNaHCO3反應(yīng)，1mol該有機物可以跟_________molNaOH反應(yīng)。

它可以通過不同的反應(yīng)得到下列物質(zhì)：

（2）A中官能團的名稱是： 。

（3）寫出C在一定條件下反應(yīng)，生成高分子化合物的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型：

， 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】題文下圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（ ）

A．脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸

B．與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

C．方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D．抑制細胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）已知A是氣態(tài)烴，完全燃燒時產(chǎn)生的CO2和H2O的物質(zhì)的量之比為1:1，氣體A相對于H2的密度為21，在如圖變化中，H有香味，I為高分子化合物。

已知：CH3CH2CH2CH2BrCH3CH2CH2CH2OH

（1）寫出下列各步變化的化學(xué)方程式（注明反應(yīng)條件）

反應(yīng)① ；

反應(yīng)② ；

反應(yīng)③ ；

E還可以在銅或銀做催化劑的條件下，與空氣中的氧氣反應(yīng)，試寫出反應(yīng)的方程式 。

（2）寫出下列反應(yīng)類型：

反應(yīng)① ，反應(yīng)② ，反應(yīng)③ ，反應(yīng)④ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綿羊遷入某海島后的種群數(shù)量變化曲線，請回答：

（1）綿羊遷入該海島后的種群數(shù)量增長方式是 。統(tǒng)計每年的出生率（b）和死亡率（d），b d即為當(dāng)年綿羊種群的 。在 年，綿羊種群的增長速率最大。

（2）在海島生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯形成復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系，構(gòu)成 。

（3）即使沒有天敵等其他生物的影響，海島上的綿羊種群數(shù)量也不可能無限增長，究其原因主要是受到了空間和 等環(huán)境條件的制約，從而使生態(tài)系統(tǒng)趨向于穩(wěn)態(tài)。這種穩(wěn)態(tài)是靠生態(tài)系統(tǒng)的 來實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一份剛采摘的新鮮蘋果用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)。另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是( )

A．比值大于1，表明蘋果既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸

B．第20天對照組蘋果產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C．第40天對照組蘋果有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

D．貯藏蘋果前用CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）現(xiàn)有 CH4、C2H4、C3H4、C2H6、C3H6 五種有機物。同質(zhì)量的以上物質(zhì)完全燃燒時消耗 O2的量最多的是 ；同狀況、同體積的以上五種物質(zhì)完全燃燒時消耗 O2的量最多的是 ；同質(zhì)量的以上五種物質(zhì)燃燒時，生成 CO2 的量最多的 ， 生成 H2O的量最多的是 。

（2）以乙烯和水為主要原料選取其他必要的無機物制取乙酸乙酯，寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式

已知：乙醛可氧化為乙酸（該方程式不用寫）

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