【題目】小流域綜合治理生態(tài)工程運(yùn)用的原理包括

①物質(zhì)循環(huán)再生原理②協(xié)調(diào)與平衡原理③整體性原理④工程學(xué)原理⑤物種多樣性原理

A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④ D. ②③④

【答案】D

【解析】試題分析：小流域治理模式是我國(guó)農(nóng)民和技術(shù)人員的創(chuàng)舉，它是應(yīng)用生態(tài)工程的整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理，及工程學(xué)等原理，通過(guò)保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施，層層設(shè)防來(lái)控制土壤侵蝕的．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，均能識(shí)別抗原的一組是

A. 胸腺、溶菌酶、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞

B. 靶細(xì)胞、漿細(xì)胞、溶菌酶、抗體

C. T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、抗體

D. T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、淋巴因子、骨髓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某基因型為AaBb的雄性動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生了如圖所示的2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是

A. 該精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換

B. 該精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個(gè)2種不同基因型的精細(xì)胞

C. 該精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂不能產(chǎn)生基因型為Aa的精細(xì)胞

D. 該精原細(xì)胞產(chǎn)生的每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂均可產(chǎn)生2種精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中如圖1。對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖2。

（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它的合成部位主要是__________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是_______________________。

（3）從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理除了用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉外，還包括________________________________。

（4）在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉_____________________。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是_______________________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是_____________________。

（6）研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測(cè)，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括__________(填選項(xiàng)前的符號(hào))。

a．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉

b．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

c．用14C淀粉溶液涂抹A1葉

d．用14C淀粉溶液涂抹A2葉

e．用14C氨基酸溶液涂抹A2葉

f．用14C細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

g．檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在漁業(yè)捕撈中，人們采取的措施是抓大放小，其目的是使被捕撈種群的年齡組成類型維持為

A. 穩(wěn)定型 B. 衰退型

C. 增長(zhǎng)型 D. 無(wú)法判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為制作泡菜的流程，回答下列問(wèn)題：

（1）在制作泡菜的過(guò)程中，所用鹽水需煮沸，其目的是__________________。為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的作用是____________。

（2）用白酒擦拭泡菜壇的目的是___________。向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，這一操作的目的是__________。若泡菜壇有裂縫，可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是________________________。

（3）在泡菜腌制的過(guò)程中，要注意控制腌制的________________和食鹽的用量等。

（4）為測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量，首先要配制________________標(biāo)準(zhǔn)顯色液、并與樣品進(jìn)行比較。泡菜制作的第3～5天亞硝酸鹽含量較高不宜食用，原因是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 核仁是一種與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器

B. 不同細(xì)胞之間功能的協(xié)調(diào)與細(xì)胞膜有關(guān)

C. 細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生和消耗水均在線粒體基質(zhì)

D. 內(nèi)膜、外膜和基粒都擴(kuò)展了葉綠體的受光面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中曲線Ⅰ表示夏季某一天的溫度變化，圖乙曲線表示放置于密閉玻璃罩內(nèi)的某植物在這一天內(nèi)引起的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）若圖甲曲線Ⅱ和Ⅲ中有一條代表該植物的總光合速率，則應(yīng)該是曲線____；結(jié)合曲線Ⅰ分析，曲線Ⅲ的a點(diǎn)出現(xiàn)小波動(dòng)的原因是_____________。

（2）若第（1）小題的分析正確，則曲線Ⅱ的b點(diǎn)和曲線Ⅲ的e點(diǎn)分別代表____和____。

（3）曲線Ⅲ的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙曲線中____段的某一點(diǎn)，此時(shí)限制光合速率的外因主要是____； 圖乙曲線中H點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中____點(diǎn)。

（4）圖甲中可用______________表示該植物一天內(nèi)的有機(jī)物積累量；而由圖乙可知，該植物在密閉玻璃罩的一天時(shí)間內(nèi)，植物體內(nèi)的有機(jī)物量____（填“增加”“減少”或“基本不變”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知下丘腦和垂體分泌的激素均為蛋白質(zhì)類物質(zhì)。請(qǐng)依據(jù)如圖，指出下列敘述正確的是

A. 切除①，圖中所列激素的合成、分泌量都將減少

B. 切除①，下丘腦分泌的激素將不能被運(yùn)輸?shù)舰?/span>

C. 若讓該動(dòng)物口服促性腺激素，則②活動(dòng)將增強(qiáng)

D. 若讓該動(dòng)物口服雌激素，則①活動(dòng)將減弱

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