A. | 以4種核糖核苷酸為原料 | B. | 邊解旋邊復(fù)制 | ||
C. | 以其中一條鏈為模板 | D. | 新合成的2個DNA分子是相同的 |
分析 DNA復(fù)制時間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制.
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.
DNA復(fù)制場所:主要是細(xì)胞核.
DNA能準(zhǔn)確復(fù)制的原因:(1)雙螺旋結(jié)構(gòu)為DNA復(fù)制提供了精確的模板;(2)堿基互補(bǔ)配對原則保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性.
解答 解:A、DNA分子復(fù)制以4種脫氧核糖核苷酸為原料,A錯誤;
B、DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制,B正確;
C、DNA分子復(fù)制需要DNA分子的兩條鏈作為模板,C錯誤;
D、DNA分子復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對原則,所以新合成的2個DNA分子是相同的,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評 本題考查DNA分子的復(fù)制,要求考生識記DNA復(fù)制方式的場所、時期、條件和特點(diǎn),能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種系統(tǒng)或器官。①②是有關(guān)的生理過程。下列說法中不正確的是
A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進(jìn)入血液和淋巴等內(nèi)環(huán)境中
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮膚
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 春天植物從土壤中吸收的礦質(zhì)元素 | B. | 春天植物從土壤中吸收的有機(jī)肥料 | ||
C. | 花瓣的光合作用 | D. | 上一年貯存在植物體中的營養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
濕地 類型 | 線蟲屬 豐富度 | 土層深度 (cm) | 植物寄生線蟲 (條/100g干土) | 腐蝕線蟲(條/100g干土) | 食細(xì)菌線蟲(條/100g干土) |
堿蓬 群落 | 19 | 0-----10 | 93 | 15 | 12 |
10----20 | 14 | 2 | 10 | ||
怪柳 群落 | 18 | 0-----10 | 89 | 19 | 28 |
10----20 | 21 | 0 | 15 | ||
白茅 群落 | 24 | 0-----10 | 598 | 92 | 71 |
10----20 | 163 | 9 | 7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的器官越用越發(fā)達(dá) | |
B. | 生物的種類隨時間的推移而變化 | |
C. | 環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀,并將這些性狀遺傳給后代 | |
D. | 生物的種類從古到今是一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類基因組測序是測定人類基因組的全部DNA序列 | |
B. | 致病基因攜帶者不一定為患者,但遺傳病患者一定攜帶致病基因 | |
C. | 先天性心臟病并不都是遺傳病 | |
D. | 基因重組能夠產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代,是生物變異的來源之一 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合下列曲線,有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法,錯誤的是
A.曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
B.曲線②可表示細(xì)胞代謝強(qiáng)度隨自由水與結(jié)合水比值的變化
C.曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中,其內(nèi)無機(jī)鹽的相對含量變化
D.曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化
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