7．有些植物在春天開(kāi)花時(shí)，葉子尚未生長(zhǎng)出來(lái)，開(kāi)花時(shí)期植物需要的能量主要來(lái)自（　�。�
A．春天植物從土壤中吸收的礦質(zhì)元素B．春天植物從土壤中吸收的有機(jī)肥料
C．花瓣的光合作用D．上一年貯存在植物體中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

分析 開(kāi)花屬生殖生長(zhǎng)，是建立在營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)已積累了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上．土地中的礦質(zhì)元素和有機(jī)肥料不可能為植物的開(kāi)花提供有機(jī)物，但能為植物的生長(zhǎng)提供礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，花瓣中缺少進(jìn)行光合作用的條件，不能進(jìn)行光合作用，只有靠分解上一年貯存在植物體中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)獲取能量．

解答 解：A、開(kāi)花時(shí)需要的能量來(lái)自于有機(jī)物提供的能量，土地中的礦質(zhì)元素不可能為植物的開(kāi)花提供有機(jī)物，但能為植物的生長(zhǎng)提供礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，A錯(cuò)誤；
B、有機(jī)肥料不能為植物開(kāi)花提供有機(jī)物從，因而不能提供能量，B錯(cuò)誤；
C、花瓣中缺少進(jìn)行光合作用的條件，不能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；
D、植物可以分解上一年貯存在植物體中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)獲取能量，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用的實(shí)質(zhì)和意義的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．考查學(xué)生獲取和處理信息的能力，分析和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中，不正確的是

A．若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)及E點(diǎn)以后區(qū)間

B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)

生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f

C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下

D．若某幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f，則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過(guò)程中有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化曲線如圖乙所示。圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是

A．b和f

B．c和f

C．a(chǎn)和e

D．a(chǎn)和b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．兩個(gè)正常雙親生了一個(gè)患白化病的女兒和一個(gè)正常的兒子，這個(gè)兒子攜帶隱性基因的機(jī)率是（　�。�
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{2}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人的精原細(xì)胞中有46條染色體，在四分體時(shí)期，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有同源染色體、四分體、姐妹染色單體的數(shù)目依次是（　�。�
A．23對(duì)   23個(gè)   92條B．46條   46個(gè)   46條
C．46條   23個(gè)   46條D．23對(duì)   46個(gè)   92條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2：CO2值異常情況下發(fā)生的一個(gè)生理過(guò)程，該過(guò)程借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成（如圖所示），是光合作用伴隨的一個(gè)損耗能量的副反應(yīng)．光呼吸過(guò)程中O2被消耗，并且會(huì)生成CO2．光呼吸損耗能量大約抵消了30%的光合作用儲(chǔ)備能量，因此降低光呼吸速率曾一度被認(rèn)為是提高光合作用效率的途徑之一．但是后來(lái)研究者發(fā)現(xiàn)，光呼吸其實(shí)對(duì)細(xì)胞有著很重要的保護(hù)作用．

（1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了五碳化合物（C-C-C-C-C或C5） 為原料，但光合作用在暗反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生CO2．
（2）“Rubisco”是一種酶的名稱，這種酶既能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和O2反應(yīng)，也能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和CO2反應(yīng)，你推測(cè)O2：CO2值高（高、低）時(shí)利于光呼吸而不利于光合作用．
（3）有觀點(diǎn)指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過(guò)強(qiáng)光照下，因?yàn)闇囟群芨撸趄v作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少．此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的[H]和ATP，而光呼吸產(chǎn)生的CO2又可以作為暗反應(yīng)階段的原料，因此光呼吸對(duì)植物有重要的正面意義．
（4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，你認(rèn)為理由是光呼吸過(guò)程中消耗O2并生成CO2，與有氧呼吸過(guò)程相似．（提示：從與有氧呼吸進(jìn)行比較的角度回答）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．關(guān)于真核細(xì)胞DNA復(fù)制敘述，正確的是（　�。�
A．以4種核糖核苷酸為原料B．邊解旋邊復(fù)制
C．以其中一條鏈為模板D．新合成的2個(gè)DNA分子是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致． 滲透平衡時(shí)的液面差為△h，此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為S1＞S2．
（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層．
（3）為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥．
實(shí)驗(yàn)器具：如圖所示滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等．
實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液．
部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：
①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào)X和Y． 在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致．
②選兩片潔凈的載玻片并標(biāo)號(hào)，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)．
③觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線，以下敘述正確的是（　　）
A．第2～4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升
B．第4～6年兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
C．第6～8年兔種群數(shù)量上升趨勢(shì)和第2～4相同
D．第8年兔種群密度大于剛開(kāi)始的種群密度

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