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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)S1和S2后,下列分析正確( 。
A.小燈泡亮,電鈴不響B.電鈴不響,小燈泡不亮
C.小燈泡不亮,電鈴響D.電鈴不響

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

19.下列有關(guān)熱機(jī)效率、燃料熱值、物體內(nèi)能的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.熱機(jī)所用燃料的熱值越大,效率越高
B.熱機(jī)所用燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能越多,效率越高
C.物體的內(nèi)能越大,溫度越高
D.摩擦生熱是利用做功的方式來(lái)增加物體的內(nèi)能

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.瑋瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
(1)如果瑋瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為D、E的琴弦(只填字母代號(hào)).
(2)在上述探究過(guò)程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.如果選用A、B編號(hào)的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)探究,則控制的變量是琴弦的材料和長(zhǎng)度,想探究的問(wèn)題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系.
(3)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問(wèn)題(或猜想);④得出結(jié)論等.你認(rèn)為瑋瑋要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:③①②④(只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)).

控制因素
編號(hào)
琴弦的
材料
琴弦的
長(zhǎng)度/cm
琴弦的橫截
面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”----聲吶    潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè),所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.
    聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較指向性.聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來(lái),反射回來(lái)的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離.
    聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來(lái)的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10kHz到20kHz.
(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào),且信號(hào)頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是15000m.(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
(3)停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的,且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為17400m.
(4)在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離?為什么?
答:不能、因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖 1 所示,物體的長(zhǎng)度為2.50cm.如圖2所示,圖甲圖乙是兩種聲音的波形,從圖可知,其中圖甲是樂(lè)音的波形,圖乙是噪音的波形(選填“樂(lè)音”或“噪音”).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖A所示,用刻度尺測(cè)量一物體的寬度,該刻度尺的分度值是1mm,物體的寬度是1.40cm.如圖B所示,秒表的讀數(shù)337.5s.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“探究電荷相互作用規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近時(shí)會(huì)相互排斥,而絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí),它們之間會(huì)相互吸引.如圖所示,由此可得出的結(jié)論是:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.三峽升船機(jī)于2015年12月21日進(jìn)行實(shí)船測(cè)試.如圖所示,旅游船“長(zhǎng)江電力”號(hào)先進(jìn)入上游航道,開(kāi)啟活動(dòng)橋、臥倒門(mén)、防撞裝置、工作門(mén)后,旅游船緩慢駛?cè)氤写瑤,隨后承船廂內(nèi)相關(guān)設(shè)施依次關(guān)閉.客輪在承船廂中,仿佛進(jìn)入了一個(gè)裝水的“大腳盆”,像坐電梯一樣,由機(jī)械驅(qū)動(dòng)承船廂下降,承船廂以0.2m/s的速度勻速下降,從上游175m水位下降至下游62m水位處,又依次開(kāi)啟活動(dòng)橋、臥倒門(mén)、防撞裝置、工作門(mén)后,旅游船緩緩駛出承船廂.
(1)升船機(jī)承船廂在下降過(guò)程中動(dòng)能、重力勢(shì)能和機(jī)械能怎樣變化?
(2)升船機(jī)承船廂下降過(guò)程所用的時(shí)間是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖甲所示,刻度尺的值是1mm,螺絲的長(zhǎng)度是1.80cm,如圖乙所示,溫度計(jì)①的示數(shù)為-20℃,溫度計(jì)②的示數(shù)為25℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.空中加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行加油,如果加油時(shí),戰(zhàn)斗機(jī)在2s內(nèi)飛行了400m.則在這2s內(nèi),加油機(jī)的平均速度為( 。
A.50m/sB.100m/sC.200m/sD.400m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案