物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
分析 (1)探究水和食用油的比熱容實驗需要火柴、溫度計、秒表和酒精燈;
(2)實驗中采用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察液體溫度的變化來研究水和食用油的吸熱能力.
(3)兩個相同的酒精燈對其加熱,加熱時間多,放出的熱量就多,相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多.
(4)不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容來描述.
解答 解:(1)探究水和食用油的比熱容實驗需要火柴、溫度計、秒表和酒精燈,其中溫度計是測量溫度的儀器,秒表是測量時間的儀器,用酒精燈需要加熱;
(2)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度(或溫度升高的多少等)來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間.因為選用相同的酒精燈加熱,所以加熱時間長的吸收的熱量多.即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(4)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,此實驗中,水的吸熱能力強于食用油的吸熱能力,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述.
故答案為:(1)溫度計;秒表;(2)升高的溫度;(2)水;大于;(3)比熱容.
點評 此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力,考查了對比熱容這一物理量的理解,我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識,并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開關(guān)S2控制整個電路 | B. | 電動機與燈泡是串聯(lián)的 | ||
C. | 開關(guān)S1控制電燈 | D. | 電動機與燈泡是并聯(lián)的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 依據(jù)在熔化過程溫度是否升高,將固態(tài)分為晶體和非晶體,這里運用了分類法 | |
B. | 由速度的定義得出其定義式和圖象,運用了等價變換法 | |
C. | 研究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系時,要使空氣流速和液體表面積相同,這是運用了控制變量法 | |
D. | 噪聲會影響人們的工作、學(xué)習(xí)和生活,但我們可以利用噪聲除草,這是運用了缺點列舉法 |
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