為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，小琴同學用漆包線（表明涂油絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，下圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況。

（1）可通過觀察____________________判斷通電螺線管磁性的強弱；
（2）比較圖__________和__________可知：有電有磁，沒電沒磁；
（3）比較圖__________和__________可知：匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強；
（4）由圖__________可知：當電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強。

（1）大鐵釘吸大頭針數(shù)目多少；（2）甲；乙；（3）乙； 丙；（4）丁                                  

解析試題分析：（1）通電螺線管磁性的強弱是通過大鐵釘吸大頭針數(shù)目多少來判斷的，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法；
（2）甲圖開關(guān)斷開，電路中沒有電流，電磁鐵不能吸引大頭針，說明電磁鐵斷電時沒有磁性；乙圖開關(guān)閉合，電磁鐵吸引大頭針，說明電磁鐵通電時有磁性，所以比較甲乙兩圖可知：電磁鐵有電有磁，沒電沒磁；
（3）乙丙兩圖相比，滑動變阻器滑片的位置不同，則電流值電流大小不同，丙圖電路中的電流大，電磁鐵吸引的大頭針多，磁性強，所以比較乙丙兩圖可知，匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強；
（4）丁圖兩個電磁鐵串聯(lián)，電流相等，但A、B的匝數(shù)不同，B的匝數(shù)多，吸引的大頭針多，磁性強。
考點：研究影響電磁鐵磁性強弱的因素

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

請將圖中的開關(guān)、電燈、三孔插座正確地連入家庭電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

(7分）在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，小芳進行了如圖甲、乙、丙三個操作：

⑴比較甲乙兩次操作，說明感應(yīng)電流的方向可能是與_______________的方向有關(guān)；丙操作中，靈敏電流計的指針并未偏轉(zhuǎn)，是因為_________________。
⑵實驗中，如果導(dǎo)體不動，只要__________________________，也能產(chǎn)生感應(yīng)電流.
⑶實驗過程中小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同，提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題。
(a)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運動速度有關(guān)，速度越大，____________能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多。你的猜想是：可能與__________________有關(guān)。
(b)小芳為了驗證自己的猜想，進行了如下操作實驗：將足夠大的磁體放在水平面上，使導(dǎo)體棒沿直線水平向右運動（導(dǎo)體運動區(qū)域的磁場強弱相同）。同一次實驗，應(yīng)使導(dǎo)體做______（填“勻速”或“變速”）運動。下表是實驗測得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_____________________________________。

實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
速度（cm/s）
1
2
3
4
5
6
電流（mA）
2.0
4.0
5.9
8.1
10.2
11.8
 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

(6分)圖 (甲)是直流電動機模型，圖 (乙)是自制簡易電動機模型．現(xiàn)在主要討論圖(乙)簡易電動機的制作與操作問題：

甲                            乙
（1）繞制線圈的銅絲外表有漆皮，必須對線圈引出線的兩端(擱置于銅質(zhì)彎鉤的部位)進行刮漆處理．按這種方法刮漆，目的是使線圈能夠_________________，因此這一部位就相當于_____________________(填某一部件的名稱)．
（2）如果整個制作沒有問題，但接上電源后線圈不動，這時應(yīng)做哪些嘗試?(說出兩點即可)
①_____________________________；②_____________________________．
（3）通電后線圈能轉(zhuǎn)動，如要改變轉(zhuǎn)動方向，可采取的做法是：
①_____________________________ ；②_____________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)，小明使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B，還找來一些大頭針進行實驗，電路如圖所示。

（1）將兩個電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強弱與       的關(guān)系（選填“電流”或“線圈匝數(shù)”）；
（2）實驗中通過觀察兩個電磁鐵吸引        的個數(shù)，來判斷電磁鐵磁性的強弱。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（1）通電螺線管中的電流方向如圖1所示，由此可以判斷出通電螺線管的右端是
       極。（選填“N”或“S”）       
（2）在圖2所示的實驗裝置中，閉合開關(guān)后，原來處于靜止狀態(tài)的鋁桿ab會在水平放置的銅制軌道上運動起來。這一現(xiàn)象說明：____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（2分）小芳用導(dǎo)線及兩個相同的鐵釘自制了甲、乙兩個電磁鐵，通過如圖所示的電路來探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”。將兩個電磁鐵串聯(lián)接入電路是為了探究電磁鐵磁性強弱與      是否有關(guān)；當滑動變阻器的滑片依次向左滑動到幾個不同位置時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)都會逐漸增多，說明電流越　 　  ，電磁鐵磁性越強。（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

請在下圖中標出靜止在磁場中的小磁針的N極和磁感線的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

根據(jù)圖中小磁針N極的指向，標出通電螺線管的N極、磁感線方向，并在括號內(nèi)標出電源的正、負極。

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