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12.閱讀下面的短文,回答文后的問題
內能是物體內部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子之間相互作用的勢能的總和.物體溫度越高,其內部分子運動越劇烈,分子動能就越大.某一物體,當其體積發(fā)生變化時,分子之間的距離就會發(fā)生相應的變化,分子之間相互作用力也隨之改變.這就導致分子勢能的改變.所以,物體的內能大小與物體的質量(它影響著物體內部分子數目的多少)、體積、溫度、狀態(tài)等因素有關.
請回答下列問題:
(1)擰開氧氣瓶的減壓閥,氧氣從瓶中沖出時,氧氣的內能減。ㄟx填“增加”或“減少”),主要是氧氣的分子勢能(選填“分子動能”或“分子勢能”)發(fā)生變化.
(2)用砂紙打磨鐵棒,鐵棒發(fā)熱,主要是鐵棒內能中的分子動能(選填“分子動能”或“分子勢能”)增加了.
(3)給室溫下的水加熱時,水的內能增加(選填“增加”或“減小”);從微觀上看,分子動能增加,分子勢能增加.

分析 (1)做功可以改變物體的內能,對物體做功,物體內能會增加,物體對外做功,物體內能會減;
(2)內能是物體內部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和;影響內能大小的因素有:質量、溫度和狀態(tài);
(3)溫度升高,分子動能增大;物體分子間的相互作用力和距離發(fā)生變化,分子勢能發(fā)生變化.

解答 解:
(1)擰開氧氣瓶的減壓閥,氧氣從瓶中沖出時,氧氣對外做功,氧氣的內能轉化為機械能,所以氧氣的內能減;在此過程中,氧氣瓶內氣體的體積不變,質量減小,分子間的距離變大,分子勢能減小.
(2)用砂紙打磨鐵棒,鐵棒的溫度升高,內能增加,這是通過做功的方式改變鐵棒的內能;
在此過程中,鐵棒的溫度升高,鐵棒體積不變,所以鐵棒中分子的動能增加,分子勢能保持不變;
(3)給水加熱時,水的溫度升高,內能增加,溫度越高分子運動越劇烈,從微觀上看,發(fā)生這一變化的原因是分子動能的增加;
(4)給室溫下的水加熱時,水吸熱后,水的內能增加;從微觀上看,分子動能增加,分子勢能增加.
故答案為:(1)減小;分子勢能;(2)分子動能;(3)增加;增加;增加.

點評 內能是無法測量大小,但我們可以根據物態(tài)的變化和溫度的變化上看出內能的變化情況,這種研究方法叫轉化法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中,把杠桿的中點支在支架上,杠桿靜止在圖甲所示的位置.
(1)圖甲中,為使杠桿在水平位置平衡,可以將它右端的平衡螺母向左 (填“左”或“右”)移動.
(2)如圖乙所示,調節(jié)杠桿水平平衡后,左側掛上鉤碼,在右側用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其再次在水平位置平衡,為便于測量力臂,應使彈簧測力計拉力的方向豎直向下.
(3)操作過程中,當彈簧測力計的示數達到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認為接下來合理的操作是左側鉤碼右移.(寫出一條即可)
(4)甲同學測出了一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論,乙同學認為他的做法不合理,理由是一組實驗數據太少,具有偶然性,不便找出普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.某同學根據如圖所示電路進行實驗:先用夾子夾住電動機轉軸使其不能轉動,閉合開關S,移動滑動變阻器滑片,記下電壓表讀數和電流表讀數.后松開夾子,使電動機轉軸轉動,移動滑動變阻器滑片,記下電壓表讀數和電流表讀數.數據記錄如下表:
 U(V) I(A) W(J) Q(J) 
 不轉動0.2  0.2W1  Q1
轉動  3.0 1.2 W2Q2 
利用上表數據計算和分析:
(1)電動機不轉動時,通電10s,電動機所做的電功W1和所產生的熱量Q1
(2)電動機轉動時,通電10s,電動機所做的電功W2和所產生的熱量Q2;
(3)求該電動機轉動時的工作效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.防治噪聲有多種方法,其中“隔聲”是重要的方法之一,在此方法中,選擇隔聲材料是關鍵,小明想比較幾種材料(毛線、報紙、棉花、泡沫)的隔音性能,來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物,實驗器材除了待檢測的材料外,還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒.
(1)本實驗中適合做聲源的是機械鬧鐘;
(2)小明將聲源放入鞋盒,在其四周塞滿待測材料,蓋上盒蓋,他設計了兩種實驗方案
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度(響度/音調/音色);
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較距鞋盒的距離;
比較方案,你認為方案B(A/B)更佳,理由是人耳難以辨別響度差別不太大的兩個聲音;
(3)下面的表格是為了上述兩種實驗方案而設計的,其中與方案B對應的是表二;
     表一
材料毛細報紙棉花泡沫
響度最弱較弱
表二
材料毛線報紙棉花泡沫
距離3.54.12.53.0
待測材料隔聲性能由好到差的排列順序為棉花、泡沫、毛線、報紙.
(5)小明設計的實驗利用了離聲源越遠,聽到聲音的響度越。ù/。┑脑恚

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從刻度尺的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數字分別表示“小時:分:秒”),
(1)要完成該研究實驗,所需要的測量工具有停表和刻度尺;
(2)實驗中測量小車平均速度的計算公式是:v=$\frac{s}{t}$.
(3)實驗時,小車做變速(填“勻速”或“變速”)直線運動,為了方便計時,應使斜面的坡度較小(選填“小”或“大”).
(4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度偏大(填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.班級組織比賽,從一樓登上三樓,看誰的功率大,下列物理量中不必測量的是( 。
A.一樓到三樓的高度B.從一樓到三樓所用的時間
C.一樓到三樓樓梯的長度D.每個同學的質量或體重

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“研究水的沸騰”實驗中:
(1)所用的液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質制成的.為了完成本次實驗,由表格知,應選用測溫物質為水銀的溫度計.
測溫物體凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
酒精-11778
(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時發(fā)現溫度計管壁模糊,很難看清示數,主要原因是水蒸氣液化成小水珠.
(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗,如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計示數(見下表),4min時溫度計示數如圖丙所示,此時溫度為96℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數,由表可知水的沸點為98℃.
時間/min012345678
溫度/℃8890929497989898
(4)根據上表中的數據在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖象.
(5)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長,請你給她提出一個改進的措施:減少水的質量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”的實驗時,閉合開關,用電壓表分別測出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=1.5V,UBC=1.5V,UAC=3V,在表格中記錄數據后,接著的實驗步驟是(  )
A.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值
B.換用電壓表的另一量程,在測出一組電壓值
C.整理數據,結束實驗
D.分析數據,得出結論

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.閱讀短文并回答下列問題:
各種金屬導體中,銀的導電性能是最好的,但還是有電阻存在.20世紀初,科學家發(fā)現,某些物質在很低的溫度時,如鋁在-271.76℃以下,鉛在-265.95℃以下,電阻就變成了零,這就是超導現象,用具有這種性能的材料可以做成超導材料.目前已經開發(fā)出一些“高溫”超導材料,它們在100K(-173℃)左右電阻就能降為零.
如果把超導現象應用于實際,會給人類帶來很大的好處.在發(fā)電廠發(fā)電、輸送電能等方面若能采用超導材料,就可以大大降低由于電阻引起的電能損耗.如果用超導材料來制造電子元件,由于沒有電阻,不必考慮散熱問題,元件尺寸可以大大縮小,進一步實現電子設備的微型化.
(1)超導材料的電阻是零.
(2)導體的電阻是導體本身的一種性質,它的大小與導體的材料、長度和橫截面積有關.閱讀上述材料可知,導體的電阻還受溫度的影響.
(3)若常溫下超導體研制成功,則超導體適合做B.
A.電熱水壺   B.輸電線  C.電熱吹風機  D.電熱毯.

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