10．完成光路圖．

分析 先畫出法線，根據(jù)光的折射規(guī)律畫出所給光線的折射光線．光線再由玻璃射出來時，原來的折射光線此時又變成了入射光線，同樣根據(jù)光的折射規(guī)律再做折射光線．光線在空氣與玻璃之間發(fā)生兩次折射．

解答 解：當(dāng)光從空氣斜射入玻璃時，折射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，折射角小于入射角；當(dāng)光從玻璃斜射入空氣時，折射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，折射角大于入射角．如下圖：

點評 光學(xué)作圖題比較復(fù)雜，考查的知識點也比較多，所以要多做相關(guān)的訓(xùn)練，并且作圖的時候要仔細，不要在細節(jié)問題上出錯．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．李芳同學(xué)在對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行實驗探究時，利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進行了操作：
A．按圖1所示的電路圖連接好電路；
B．閉合開關(guān)S，用電壓表測出L1兩端的電壓；
C．在測L2兩端的電壓時，李小芳同學(xué)為了節(jié)省試驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
D．測出AC間的電壓．

（1）對小芳同學(xué)以上實驗操作評價是：
①在拆接電路時，開關(guān)應(yīng)該斷開；
②小芳同學(xué)用上面的方法不能（能、不能）測出L2兩端的電壓？為什么？電壓表正負接線柱接反了
（2）李芳同學(xué)改正后，要用電壓表測燈L2兩端的電壓，連接電路如圖甲所示．圖中只有一根導(dǎo)線連錯了，請你在連錯的導(dǎo)線上劃“×”，并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確．
（3）改正電路后，閉合開關(guān)，電壓表如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為1.2V，若電源電壓為3V，則燈L1兩端的電壓是1.8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．一個物體每秒鐘振動10次，人們并沒有聽到聲音，主要是因為振動的頻率太低．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．刻舟求劍是出自《律詩春秋•察今》呂不韋記述的一則寓言故事．據(jù)說，有個楚國人，坐船渡河時不慎把劍掉入何種，他在船上用刀刻下記號說：“這是我的劍掉下去的地方”，當(dāng)船停下時，他沿著記號跳入河中找劍，編尋不獲．在這則寓言故事中，主人公找不到河中的劍，是因為他選擇的參照物是（　　）
A．自己乘坐的船B．河中的水C．掉到水里的劍D．河岸

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．把0℃的冰放進0℃的水中，若它們與外界不發(fā)生熱傳遞，則（　　）
A．冰增多，水減少
B．冰多則水就會凝固；水多則冰就會熔化
C．冰和水的多少跟原來相同
D．冰會減少，水會增多

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示是小明同學(xué)拍攝的一幅海邊風(fēng)景照片，請由照片所示的情景，分析判斷小船可能處于的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．科學(xué)家利用聲吶系統(tǒng)測量海洋的深度，當(dāng)從海面發(fā)出超聲波4s后接收到回聲，測量此處海洋的深度是多少？（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．有一個工作電流為300mA的手電筒，求：正常工作2min通過燈絲的電荷量是36C．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖丙是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗電路圖．
（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了控制變量法．
（2）實驗探究分兩步進行：a．保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；b．保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系．圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是乙圖（選填“甲”或“乙”）．
（3）在探究過程中，使用滑動變阻器R的目的是改變電阻兩端的電壓和保護電路．
（4）綜合圖乙圖象可得到的結(jié)論是電阻不變時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

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同步練習(xí)冊答案