分析 (1)利用玻璃板透明的特點(diǎn),可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置.
(2)玻璃板代替平面鏡巧妙地解決了確定像的位置和大小兩個(gè)問題,較厚的玻璃板兩面,都可以成像,會(huì)出現(xiàn)了兩個(gè)不重合的像,從而影響實(shí)驗(yàn)效果;當(dāng)實(shí)驗(yàn)環(huán)境光線較暗時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)更加明顯.
(3)另外一支相同的蠟燭與豎立在玻璃板前面點(diǎn)燃的蠟燭的像能完全重合,可知蠟燭和他成的像大小相等.
(4)根據(jù)平面鏡成的像是虛像,可判斷在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)眼睛應(yīng)該在蠟燭哪一側(cè)觀察.
(5)實(shí)像和虛像的重要區(qū)別,實(shí)像能用光屏承接到,虛像不能用光屏承接到.
(6)只通過一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論具有偶然性,要多次實(shí)驗(yàn)才具有普遍性.
(7)從玻璃的兩面都能反射光,利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個(gè)像,從這個(gè)角度去分析此題.
(8)如果玻璃板沒有放正,所成的像不在水平面上,所以無論怎樣移動(dòng)另一支蠟燭都不能與像重合.
解答 解:(1)透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于觀察并確定像的位置.
(2)玻璃板如果薄,兩個(gè)像距離近,測(cè)量誤差小,實(shí)驗(yàn)效果好;反之,較厚的玻璃板兩面,都可以成像,會(huì)出現(xiàn)了兩個(gè)不重合的像,從而影響實(shí)驗(yàn)效果;②實(shí)際操作可知,光線較暗時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)更加明顯.
(3)未點(diǎn)燃的大小相同的蠟燭N與點(diǎn)燃的蠟燭M的像完全重合,可知像與物等大.
(4)由于平面鏡成的是虛像,所以在尋找蠟燭M的像的位置時(shí),人眼應(yīng)在蠟燭M這一側(cè)觀察.使它與蠟燭M在玻璃板中所成的像完全重合;
(5)移去后面的蠟燭N,在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像,所以平面鏡所成的像是虛像.
(6)為得到多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使得到的結(jié)論更具普遍性,要改變蠟燭的位置繼續(xù)進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn).故選B
(7)由于像是由光的反射形成的,玻璃的兩面都能反射光,能成兩個(gè)像,所以出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃太厚,玻璃板的兩個(gè)面都成了像.
(8)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱,如果玻璃板沒有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以無論怎么移動(dòng)蠟燭N都不能與像重合.
故答案為:(1)確定像的位置;(2)較。惠^暗;(3)像與物等大;(4)M;(5)不能;虛;(6)B;(7)玻璃太厚,玻璃板的兩個(gè)面都成了像;(8)無論怎么移動(dòng)蠟燭N都不能與像重合.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論,動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)時(shí),能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確的結(jié)論,提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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A. | 聲波的反射 | B. | 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同 | ||
C. | 特殊材料修筑的 | D. | 發(fā)聲的物體在振動(dòng) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3.22cm | B. | 3.25cm | C. | 3.235 cm | D. | 3.24 cm |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是沒有介質(zhì)傳播 | B. | 一定是音調(diào)太低 | ||
C. | 一定是響度太小 | D. | 以上說法都有可能 |
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