分析 (1)實驗要記錄溫度變化隨時間的變化,所以要用到溫度計、鐘表等測量工具;
根據(jù)轉(zhuǎn)化法,實驗中通過加熱時間來反映液體吸收熱量的多少;
(2)由c=$\frac{Q}{m△t}$可知,質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,溫度變化越小,比熱容越大.
解答 解:(1)由于實驗中要測量兩種液體的溫度變化,所以還要用到溫度計;
加熱過程中,兩種液體吸熱的多少是通過加熱時間來反映的,加熱時間越長,說明吸收熱量越多;
(2)由Q=cm△t得,c=$\frac{Q}{m△t}$,由圖象知,加熱相同時間,質(zhì)量相同的兩種液體吸收相同的熱量,B溫度變化較小,可知B液體的比熱容較大.
故答案為:(1)溫度計;加熱時間的長短;(2)B.
點評 本題是探究不同液體的吸熱能力的實驗,實驗中加熱的時間長短可體現(xiàn)吸收熱量的多少,考查了熱量公式的應(yīng)用及對圖象的分析,難度適中.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
實驗 序號 | h(米) | F 液(牛) | △h(米) | △F液(牛) |
1 | 0 | 20.0 | 0.01 | 1.0 |
2 | 0.01 | 21.0 | ||
3 | 0.02 | 22.0 | 0.02 | 2.0 |
4 | 0.04 | 24.0 | ||
5 | 0.05 | 25.0 | 0.03 | 3.0 |
6 | 0.08 | 28.0 | ||
7 | 0.15 | 35.0 | 0.01 | 0 |
8 | 0.16 | 35.0 |
實驗 序號 | h(米) | F液(牛) | △h(米) | △F液(牛) |
9 | 0 | 20.0 | 0.01 | 0.8 |
10 | 0.01 | 20.8 | ||
11 | 0.02 | 21.6 | 0.02 | 1.6 |
12 | 0.04 | 23.2 | ||
13 | 0.05 | 24.0 | 0.03 | 2.4 |
14 | 0.08 | 26.4 | ||
15 | 0.15 | 32.0 | 0.02 | 0 |
16 | 0.17 | 32.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要電路中有電源存在,電路中就一定有電流 | |
B. | 電路中負電荷發(fā)生定向移動時,不能形成電流 | |
C. | 金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動的方向與電流方向相同 | |
D. | 在有電流通過的電路中,電流在電源外部沿“正極→用電器→負極”的方向流動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 冬天,戴眼鏡的人從室內(nèi)到室外 | |
B. | 揭開飯鍋的鍋蓋時眼鏡太靠近“熱氣” | |
C. | 夏天,從開有空調(diào)的房間走出去 | |
D. | 戴著眼鏡進入熱氣騰騰的浴室內(nèi) |
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