Question

1．如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的h_A、h_B、h_C高處滾下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推動紙盒運動一段距離后靜止．
（1）研究動能與速度的關系，我們應選擇a和b兩圖來進行比較．
（2）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，B球的動能最�。�
（3）該實驗得到的結論是：
①質(zhì)量相同時，速度大的物體具有的動能大；
②速度相同時，質(zhì)量大的物體具有的動能大．

Answer 1

分析 （1）起始點的高度在這個題中代表了速度的大�。�在ab的兩個實驗中，控制了質(zhì)量相同，速度不同．研究動能與速度關系；
（2）動能的決定因素有兩個：質(zhì)量和速度．根據(jù)控制變量法的思路，去分析解決．球把紙盒推出的距離長，說明動能大這是一種轉換的方法；
（3）ac所示的兩個實驗中，控制了速度相同，質(zhì)量不同，由此得出動能與質(zhì)量的關系；在ab的兩個實驗中，控制了質(zhì)量相同，速度不同，研究動能與速度關系．

解答 解：（1）研究動能與速度的關系時，采用控制變量法保證質(zhì)量相同，讓小球在不同高度滾下，改變小球的速度，a和b符合題意；
（2）紙盒被推得越遠，就說明小球對紙盒做的功越多，動能也就越大；從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，B球的動能最�。�
（3）ac所示的兩個實驗中，控制了速度相同，質(zhì)量不同，由此得出動能與質(zhì)量的關系；在ab的兩個實驗中，控制了質(zhì)量相同，速度不同，研究動能與速度關系；故可得結論：①質(zhì)量相同時，速度大的物體具有的動能大；②速度相同時，質(zhì)量大的物體具有的動能大．
故答案為：（1）a、b；（2）B；（3）①質(zhì)量相同時，速度大的物體具有的動能大；②速度相同時，質(zhì)量大的物體具有的動能大．

點評 本實驗主要考查了在研究動能大小的決定因素時怎樣運用了控制變量法，反映動能多少時考查了轉換法．