【題目】圖甲是小新研究的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．圖乙是小華研究的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動．請回答以下問題：

（1）小新設(shè)計甲實驗的目的是研究 ；小華設(shè)計乙實驗的目的是研究小車的運(yùn)動狀態(tài)改變情況與所受 的關(guān)系．圖乙實驗中，我們將觀察到在越光滑的平面上，小車能運(yùn)動的距離越 ．

（2）若想探究摩擦阻力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，則還需彈簧測力計具體測量出，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動的物體所受摩擦力的大小，如圖丙所示．此實驗過程中，彈簧測力計應(yīng)拉動木塊作 運(yùn)動，根據(jù) 知識可測得摩擦力大小．

（3）上述三個實驗，探究過程都需要用到 法．

【答案】（1）動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系；阻力；遠(yuǎn)；（2）勻速直線；二力平衡；（3）轉(zhuǎn)換

【解析】

試題分析：

（1）甲實驗中球所處的高度不同，質(zhì)量相同，所以可以探究動能的大小與速度的關(guān)系；

乙實驗中小車在同一高度滑下，則到達(dá)底端的速度相同，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動時所受的摩擦力不同，所以可以探究小車的運(yùn)動與所受摩擦力的關(guān)系；

乙實驗中，讓小車從斜面的相同高度滑下，是為了使小車在水平面運(yùn)動的起始速度相同；水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動距離的越遠(yuǎn)；

（2）實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，此時拉力與摩擦力平衡，根據(jù)二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；

（3）甲實驗中通過觀察木塊被撞擊后運(yùn)動的距離的大小來間接判斷物體動能的大小，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法；

乙實驗中通過觀察小車在水平面上運(yùn)動的距離的大小來間接判斷阻力的大小，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法；

丙實驗中通過觀察彈簧測力計示數(shù)的大小來間接判斷摩擦力的大小，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法；

上述三個實驗，探究過程都需要用到轉(zhuǎn)換法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱敏電阻常用作傳感器．

（1）某熱敏電阻的阻值隨溫度變化的曲線如圖甲所示，該熱敏電阻主要由 （導(dǎo)體/半導(dǎo)體）材料制成的．

（2）圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡單自動報警線路圖，圖中a、b為兩個固定的金屬片，d為鐵片．接通開關(guān)S1時，電磁鐵的 （左/右）端為N極．為了使溫度過高時發(fā)送報警信息，開關(guān)c應(yīng)與觸電 （a/b）相接通．當(dāng)滑動變阻器的滑片適當(dāng)向左移動，報警溫度應(yīng)比原來設(shè)定的溫度 （高/低）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在班里舉行小型音樂會，小剛同學(xué)在5 個相同的水瓶中灌入不同高度的水（如右圖）， 敲擊它們，就可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音來。但瓶子的順序 排亂了，若按音調(diào)由高到低的順序排列，則正確的瓶子編號是 ____ 。小明同學(xué)對著這 5 個瓶口也能吹 出不同音調(diào)的聲音， 此時發(fā)聲音調(diào)最高的瓶子編號是____ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電的應(yīng)用極大地豐富了人們的生活，但若使用不當(dāng)，也會帶來危害甚至危及人的生命�？刂崎_關(guān)必須接在用電器與________（選填“火線”、“零線”或“地線”）之間；使用金屬外殼的家用電器，通常都要使用三腳插頭，這是為了防止因_________帶電而造成觸電事故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點

（1）實驗時應(yīng)選 （較厚/較�。┑牟ＡО宕嫫矫骁R豎立在水平桌面上．

（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論： ．

（3）為了探究平面鏡成像的虛實情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板 （前/后）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像．白卡片上 （會/不會）有A的像，因為平面鏡成的是 （虛/實）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進(jìn)行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗。

(1)小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與_______的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進(jìn)行實驗，______（選填“能”或“不能”）研究音調(diào)與該因素的關(guān)系。

(2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選____________（填寫編號）的琴弦。

(3)小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為_____cm和橫截面積_________mm2。

(4)在評估交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用_________（選填“兩根”或“三根”）琴弦實驗較合理。理由：__________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某實驗小組合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置（足夠長），實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏，使三者的中心在同一直線上，并且大致在 ，這樣做的目的是 ；當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm時，在另一側(cè)光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的燭焰的像，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向 （選填“上”或“下”）移動；移動蠟燭，使?fàn)T焰離凸透鏡10cm，再移動光屏， （選填“能”或“不能”）在光屏上得到一個清晰的燭焰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，R0為定值電阻，R為滑動變阻器．閉合開關(guān)S后，在移動滑片P的過程中，電流表的示數(shù)I與R的阻值關(guān)系如圖乙所示，電壓表的示數(shù)U與R的阻值關(guān)系如圖丙所示，則R0的阻值為 Ω，電源電壓為 V．

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