14.某實(shí)驗(yàn)小組為了測量某種液體密度,如圖是將液體倒入量筒后,并測量液體和燒杯的總質(zhì)量,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.為了測量液體的質(zhì)量,先要測出干燥空燒杯的質(zhì)量
B.在測量液體質(zhì)量時(shí),先發(fā)現(xiàn)指針仍然偏向分度盤左側(cè),應(yīng)向右移動(dòng)平衡螺母使橫梁平衡
C.如果原來液體和燒杯的總質(zhì)量為56g,則被測液體的密度為1.13g/cm3
D.如果俯視量筒讀數(shù),則測量密度將偏小

分析 先測空燒杯的質(zhì)量,再測燒杯和液體總質(zhì)量,最后將液體倒入量筒來測體積,這種做法會(huì)因燒杯壁粘液體而使測出的體積偏小,導(dǎo)致算出的液體密度偏大;而先測出燒杯和液體的總質(zhì)量,然后將燒杯內(nèi)的適量液體倒入量筒內(nèi),再測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量,讀出量筒內(nèi)液體的體積,避免了容器壁粘液體帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,能使實(shí)驗(yàn)誤差減小.

解答 解:A、實(shí)驗(yàn)中最合理的步驟是:先將適量的液體倒入燒杯中,用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量,再將燒杯中的一部分液體倒人量筒中讀出液體的體積,最后用天平測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量.用第一次測量的質(zhì)量減去剩余部分的質(zhì)量,就是倒入量筒中液體的質(zhì)量,這一過程中,倒出的多少不會(huì)影響最終的結(jié)果,因此,實(shí)驗(yàn)過程中不必要測量空燒杯的質(zhì)量,故A錯(cuò)誤.
B、在測量液體質(zhì)量時(shí),先發(fā)現(xiàn)指針仍然偏向分度盤左側(cè),應(yīng)在右盤中增加砝碼或向右移動(dòng)游碼,而不能移動(dòng)平衡螺母,故B錯(cuò)誤.
C、由圖可知,剩余液體和燒杯的總質(zhì)量為33.4g,則倒入量筒中液體的質(zhì)量為m=56g-33.4g=22.6g,倒入量筒中液體的體積為V=20cm3,則被測液體的密度為ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{22.6g}{20c{m}^{3}}$=1.13g/cm3,故C正確.
D、如果俯視量筒讀數(shù),倒入量筒中液體的體積偏大,根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,被測液體的密度將偏小,故D正確.
故選CD.

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)的操作過程中,合理安排實(shí)驗(yàn)步驟是準(zhǔn)確測量的關(guān)鍵,測空燒杯的質(zhì)量是不必要也是不合理的,因?yàn)檫@樣不可避免地在傾倒液體時(shí),會(huì)在容器內(nèi)有殘留,從而造成測量誤差.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示是甲乙兩種固體的熔化實(shí)驗(yàn)圖象,固體甲是晶體(晶體或非晶體),固體甲第2分鐘的是固狀態(tài),由圖象可知甲乙兩種固體的區(qū)別是甲有熔點(diǎn),乙沒有熔點(diǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖1,底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水,放在水平桌面上;底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測力計(jì)下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)(水沒有溢出容器),彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A如表面離水面的距離h的關(guān)系.(不計(jì)細(xì)線重,g取10N/kg) 
(1)除圖中的器材外,還需要的測量工具是彈簧測力計(jì)、刻度尺.
(2)小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下h和F,并將測量的結(jié)果填寫在下面的表格中.
實(shí)驗(yàn)次序123456789
h/cm0246810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
①依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖2中的方格紙中畫出F與h關(guān)系的圖象.
②分析表中數(shù)據(jù)、觀察圖象,可以得出結(jié)論:在物體A沒有浸沒之前,當(dāng)h增大時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)F減。辉谖矬wA浸沒后,當(dāng)增大h時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)F不變.(均選填“增大”、“減小”或“不變”)
③從表格中可知:在做次序3的實(shí)驗(yàn)時(shí),物體A受到的浮力為2.4N.
(3)物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放人物體A前比較,水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了900Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰處于圖示位置時(shí),光屏上得到燭焰清晰的像.
(1)由刻度尺可讀出此時(shí)的物距是34.8cm.
(2)光屏上此時(shí)呈現(xiàn)的是一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像.生活中的照相機(jī)(選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“投影儀”)就是利用這一原理制成的.
(3)摘掉眼鏡的小明需離光屏很近才能看清燭焰的像,則他所佩戴的眼鏡是凹透鏡.
(4)保持蠟燭和光屏的位置不變,小明將凸透鏡向左移動(dòng),則光屏上最多還能出現(xiàn)1(選填“0”、“1”或“2”)次清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.有兩個(gè)電路元件A、B,把它們串聯(lián)在電路中,如圖(乙)所示,流過元件的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖(甲)所示.閉合開關(guān)S,這時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A,則A、B兩元件的電功率之比為4:5.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小強(qiáng)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí).
(1)他探究的問題是B(A:平面鏡為什么成像;B.像的大小、位置與物的大小、位置有什么關(guān)系).
(2)小強(qiáng)點(diǎn)燃蠟燭A后,發(fā)現(xiàn)鏡后出現(xiàn)了A的兩個(gè)不重合的像,如果兩個(gè)像之間的距離為6mm,那么玻璃板的厚度是6mm,這是由于玻璃板兩個(gè)表面兩次成像造成的.玻璃板成像不是很亮,所以他應(yīng)將蠟燭B不點(diǎn)燃(選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”).
(3)小強(qiáng)換用合適的玻璃板后,把蠟燭B(與A完全相同)豎直立在玻璃板后面的桌面上移動(dòng),可是總是不能和A的像完合重合,這可能是由于玻璃板與桌面不垂直(選填“垂直”或“不垂直”)造成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在學(xué)習(xí)了溫度計(jì)后,小明想利用下列器材自制一個(gè)能反映溫度變化的儀器,請你任選部分器材,替他設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的裝置,簡要寫出做法和怎樣反映溫度的變化.
①鉚在一起的銅、鐵雙金屬片(銅膨脹、收縮程度更大);②指針;③橡皮膜;④玻璃杯;⑤細(xì)線;⑥飲料管;⑦帶橡皮塞的小藥瓶,⑧水.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.進(jìn)入2011年以來沈陽市公安局交警支隊(duì)采取多項(xiàng)舉措,全面向酒后駕駛交通違法行為宣戰(zhàn).在治理酒后駕車中,酒精檢測儀發(fā)揮了重要作用.如圖甲是酒精檢測儀,如圖乙所示是檢測儀的簡化電路圖,R0為定值電阻,R為氣敏電阻,該電阻阻值與酒精氣體含量的關(guān)系如圖丙所示,如果司機(jī)吹出的氣體中酒精含量越高,氣敏電阻的阻值就越小,電路中的電流表示數(shù)就越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在利用“伏安法”測量燈泡電阻R的阻值的實(shí)驗(yàn)中:

(1)閉合開關(guān)S前,應(yīng)把圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P置于最左(選填“左”或“右”)端;
(2)連好電路,閉合開關(guān)S,燈泡L不亮,電壓表示數(shù)為零.將電壓表分別正確并聯(lián)在AB、AC、AD兩端,發(fā)現(xiàn)UAB=UAC=0,UAD>0.請判斷,發(fā)生故障的是DC段斷路.
(3)排除故障并檢查電路連接正確后,閉合開關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片P滑動(dòng)到某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電壓表的示數(shù)為2V,電阻R的阻值為4Ω.

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同步練習(xí)冊答案